把握小学体育合作学习三要点

合作学习是新课改以来倡导的学习方式，其不仅能提高学生的学习效率，还能培养学生与他人沟通交流的能力，培养团队合作的精神，为学生的终身发展打下坚实的基础。在小学体育教学中引入合作学习方式，可以培养学生良好的学习能力和习惯，使他们终身受益。

小学作文有效教学的实践与探索

以学生为主体的新课程改革精神,为小学作文教学带来了勃勃生机,注入了强劲活力。那么,怎样才能冲破传统作文的桎梏,使学生乐写、善写作文呢？笔者结合教学实践,就如何优化作文教学谈几点有效实践与探索。

研究心理特点 开展有效教学——以小学一年级“认数”单元知识的教学谈起

一、小学低年级学生的心理特点 小学阶段是学生学习的启蒙阶段，小学阶段学习的习惯、方法的好坏直接决定了学生更高阶段的学习的好坏。因此，小学阶段的教学因为其重要性以及小学生的一些特点更具有挑战陛和难度。教师进行小学低年级的教学更加要注意教学的导入，注意教学方法的使用。

构建快乐的小学数学课堂教学方法

构建快乐的小学数学课堂指的是课堂教学中，以快乐和谐的课堂气氛提高教学效果，使课堂充满趣味性。小学数学快乐课堂教学有利于提高学生的学习成绩，是一种现代化教学模式。 小学处于教育的初级阶段，数学课堂应体现出数学教育与数学科学的现代教学观念，全面促进学生主动、和谐的发展。在数学新课程的推进下，应采取有效的教学模式，构建快乐的小学数学课堂，为学生创造良好的学习环境。

小学语文教学培养学生能力品质探析

作为一名从教多年的小学语文教师，在教学中，笔者不停地学习，不断地总结，充分利用课堂教学这块有利的土壤，有意识地对学生进行全方位的培养，感觉收获颇丰。笔者就小学语文教学培养学生能力作一点肤浅的探索与分析。

关注小学生特点 优化体育教学模式

新课程标准下，小学体育教学必须更新教学指导思想和教育观念，充分关注小学生的年龄特点，优化教学模式，寓教于玩，教玩结合，实现有效教学，发展学生的创造能力。

美丽的东灶港

我的家乡东灶港位于海门的东北角，濒临黄一海，是海门市最大的海鲜之乡。

有效教学：小学语文课堂追求的永恒主题

有效的小学语文教学，就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面都能获得不同程度的进步与发展，使他们的语文素养得以提升。

再谈如何在低年级语文教学中进行读写训练

在小学语文教学中，若是能够将读写教学结合起来。通过课文来作为写话的一个突破口，并将读写训练合理地融入语文教学_中，可以有效地提高学生的写话能力和语文素质，并为今后的语文学习奠定一定的基础。那么，如何在小学语文教学中来进行读写教学呢？

美术教学中学生创新能力的培养

我们可以很肯定地说，小学生的写写画画，都是美术课上最理想而又最美好的创造。因为，此时此刻小学生的随意性最大，再从小学生创新与创造的效果来看，小学生在此时的创造潜能是最自由的发挥。所以，在平时的美术教学中，我们要让小学生在具体而又实际的美术教学中形成创新能力。如何做到这一点呢？作为从事美术教学的工作者，在平时的美术教学中，我尽可能做到以下几个方面，现形成相关的文字以求得到方家的指正。

构建理想课堂 促进有效教学

何谓教学的有效性，一句话，就是追求课堂教学的高效益。具体来说就是用最少的时间获得更多的教学效益，使教学活动的结果与预期的教学目标相吻合。学生获取知识与教师教学投入成正比，并使师生取得一些意想不到的收获。因此，只有构建理想的课堂教学模式，才能促进有效教学。理想的课堂教学模式应该有教师精彩的知识传授过程，更要有教师与学生的互动穿插其中。

凸显音乐本体性 提升学生审美力——音乐欣赏课堂有效教学的几点感悟

音乐是一种听觉艺术，也是一种综合艺术，一种审美活动。达尔克罗兹认为：“音乐教育的终极结果在于培养儿童歌唱及欣赏（音乐）的审美情感。欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”音乐欣赏是进行音乐教育的有效手段，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高感受、赏析、评价音乐能力以及发展想像力，加深对音乐与文化、历史关系的理解和陶冶情操的重要途径与手段。

阅读教学中如何引导学生“察”情“悟”文

《小学语文新课程标准》在总目标中强调学生在阅读过程中要有自己独特的情感体验．那么我们如何在阅读教学中引导学生察情悟文呢？我觉得可以从以下几个方面进行引导：

英语教学应重视提高学生的口语水平

当前的小学英语教学存在着这样一种状况：学生书面考试高分的非常多,但与他人交流时,却开不了口。笔者认为,在英语教学中,要解决＂哑巴英语＂的问题,关键是明确＂说＂在英语教学中的地位,切实提高学生的口语水平。一＂、说＂在英语教学中的重要作用＂说英语＂是英语学习者掌握英语的主要标志。

默读于无声处生精彩

纵观现在的语文教学，我们的课堂时常会被朗朗的读书声所充斥着，看上去热闹、生动，然而，细细咀嚼这一遍又一遍的朗读，我们又觉得这样的语文教学似乎已经缺少了一种味儿……

说“聪”字

开头写法——扣题提示写什么： 我喜欢聪明人，也渴望自己成为聪明人，因而我对“聪”字情有独钟。

把握教学中的“度”

烹饪讲究火候，教学如同烹饪，也必须把握好“度”。增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。教学亦然，恰如其分的教学会令人拍案叫绝。笔者将从以下几方面谈谈小学数学教学中的度。