培养小学生学习数学的兴趣

著名教育家皮亚杰指出：“儿童的活动受兴趣和需要的支配，一切有效的活动必须以孩子的某种兴趣做先决条件。”著名数学家华罗庚也说过：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。”由此可见，兴趣是孩子最好的老师。兴趣是学生在学习数学活动中的一个重要的心理因素，学生对数学是否有兴趣，

问问圣诞老人

亲爱的圣诞老人，我的名字叫吴俊怡，我可想您了！我想问问您。

给左手的一封信

亲爱的左手： 你好！ 我是你的小主人吴俊怡。我今天想让你帮右手一个忙。

多彩的数字

0 是鸭蛋，白色的。 1 是烟囱，黑色的。 2 是鸭子，黄色的。 3 是海浪，蓝色的。

多彩的数字

0是鸭蛋，白色的I是烟囱。

纽扣

风是调皮的娃娃， 她在云弟弟的房间里 蹦啊，蹦啊，

跑来的“老公”

周日晚上，我家来了一只不一样的小公猫。它脸上都是皱纹，毛很长，全身脏兮兮的。而我的咪咪全身雪白雪白，十分干净。我一见到这只丑猫，就有一种想要保护我的咪咪的冲动。

会跳舞的牙齿

我是一颗会跳舞的牙齿 你看—— 像摇篮一样 摇过来 摇过去

给风涂上颜色

风，如果我可以给你涂上颜色，我就可以看见你——吹皱小河的连衣裙，一脸坏笑地离开。

多角度培养学生的美术创新思维

美术需要创新,创新需要发现,发现则需要兴趣。人一旦有了兴趣,加上细心地观察,在我们农村小学可以充分利用周边特有的环境优势,发动学生全部感官,维持对美术的长久兴趣,进而促进学生创新思维的发展。一、解放学生眼睛,给予学生观察的机会，诱发创新意识好奇是孩子共有的天性，他反映了孩子对知识的一种渴望，而且学生也易对直观的事物产生兴趣，比较厌烦抽象无谓的“教具”。正确利用好这一天性，加强引导，让学生用眼睛到大自然中收集美术素材，寻找艺术的灵感，是学生乐于接受的一种方式。例如：一年级《鸟语花香》

今天我护豆

三年级上册习作1（人教版新课标） 【要求】写一写自己的课余生活 【提示】这次习作要求写一写自己的课余生活。课堂学习之外的生活。都叫“课余生活”。大家可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者自己愿意写的其他事。选材时一定要注意扣住“课余”两字，写时一定要把事情的整个过程交代清楚，一定要写出自己的真实感受。

静电和我开玩笑

今天．我用泡沛（mo）做了好几个玩具。晚上，当我打扫泡沫屑时。忽然，几个泡沫颗粒“飞”到我的手上．就像我的手在吸它一样。我想把它们掸（dan）下来，可它们像个顽皮的孩子，又“飞”到了我另一只手上。我费了好大的劲才把它们全都弄下来。

妈妈欠我“一屁股”债

和往常一样，晚上，妈妈准备好饭菜，我们一家人高高兴兴地坐在一起吃饭，各自说着今天碰到的趣事。

日记一则

【要求】写一则观察日记【提示】这次习作要求我们写一则观察日记。观察是写好观察日记的基础，要掌握观察的方法，按照一定的顺序、带着问题去观察；观察要细致、全面，要动脑思考，不能被表面现象迷惑。写时，注意日记的格式，把观察的过程写详细。我们身边许多事物，都有着无穷的奥妙。你留心观察了吗？有哪些新的发现？快写下来吧。

滑板足球

自从学会滑板后，我就天天练，如今技术已达到出神入化的境界了。这天，我想出了一个新玩法——滑板足球。

我们有美好的明天

4月21日的早晨八点，整个校园一片寂静，没有往日的阵阵诵读，没有春天的百乌欢鸣，只有雨在淅淅沥沥地下个不停。今天是青海玉树地震发生的第七天，举国上下都以默哀的方式来追悼在地震中遇难的同胞们，我们学校也不例外。

校园达人秀

“哈哈哈……”礼堂里传出一阵又一阵震耳欲聋的欢笑声，发生了什么事？哦，原来是我们学校筹备了一个月的校园达人秀正在演出呢!

我给爸爸治病

晚上吃过饭，爸爸坐在沙发上拿起报纸看了起来。我呢，在旁边的写字台上做作业。突然，“嗝”一声，是爸爸发出来的。过了儿秒钟，又来了一声“嗝”。爸爸起身，倒了杯水，喝了以后还是隔几秒就“嗝”一声，打个不停。我想，得想个办法把爸爸打嗝的毛病治好。于是，我灵机一动，皱着眉头，大声地对爸爸说：“爸爸，我昨天放在桌子I：的零川钱是不是您拿去用了？”

“领土”争夺战

最近学校换了新的课桌椅。新的桌椅谁不喜欢呢？但一个新的问题也随之在我和同桌之间诞生了我们俩常常一不小心把手臂“侵入”对方的“领土”，影响对方写字。