为什么老百姓也说假话—兼与王君老师商榷《皇帝的新装》的主题

读完《语文教学通讯》B刊2013年第5期《认识你自己——〈皇帝的新装）教学实录》后，总觉得王君老师引领学生解读出的主题有点不妥。一般来说，解读文本的主题有两个途径。一是“知人论世”，

如何批阅学生情感作文

写在前面：江苏淮安的王春勤教师在学校组织的一次期末考试后，发来了这篇稿件。王老师在来信中坦言道：“我的收藏”是学校九年级期末考试的命题。两篇考场作文除对部分标点符号和错别字进行改动外，作文展现的是“原生态”。面对这两篇考场作文。他的惶恐是：这样的作文如果出现在中考作文中该如何判分？与此相应，这样的作文在日常的教学中教师该采取什么样的态度？

校长履新要做到“三立”

每年暑假．教育主管部门都会对辖区学校的校长进行部分调整。来到新单位，校长如何开展工作？我以为要做到“立足、立业、立言”。

《岳阳楼记》是直抒胸臆吗——《岳阳楼记》第二课时教学实录及评点（续）

师：前面老师说过：语言饱含情，字词最知心。文中还有一个字值得仔细品味，那就是“噫”宇。“噫”表示叹息之意，再加上一个感叹号，更寄寓了作者丰富的情感。你从这个字中读出了哪些情感？从其情感看，他的境界究竟有多高？

幸福的瞬间

人生好比一场旅行,一路的风景,什么最美?是那些幸福的瞬间。幸福似阳春桃花漫天般温暖;若盛夏烈日照耀般炽热;如暖冬白雪纷飞般纯洁……幸福的瞬间,是那温暖人心的友情。当日,李白立于船头,望见桃花后的好友汪伦,四目交汇的瞬间,李白的眼眶渐渐湿润,原本苍白的脸上因幸福而泛出点点红晕。微风拂来,李白以袖拭泪,眼神中充满了欣慰与感动。

我和你是相通的

封锁千万年,沉默千万年,孤寂千万年,回想千万年,相通千万年。我和你是相通的,纵使我们是两个不同世纪的人,当迎着风雨漫步在青石砖上时,有一股远古时代的宁静与淡泊占据了我的心房。我是现代的孩子,生活在21世纪,你是古代的孩子,生活在没有世纪的年代。长长的历史河流中,不曾留有我们相识的记载,但却有我们的足迹,掩埋在被冲刷而未被冲淡掉的记忆中,时间不给我们回头的余地。

那缕风的记忆……

晚风吹过稻香弥漫的田野,风也被染上了一丝甜甜稻香的味道,路边,虫鸣又起,伴随着阵阵悦耳的虫鸣,稻香窜入鼻间,深吸一口气,那香气唤醒了沉睡的记忆……小时候,待在爷爷奶奶身边,每天在田间奔跑玩耍,对那稻香自然是情有独钟。稍微大一点儿了跟着父母住到城里,每每逢年过节回乡看望爷爷奶奶,在回去的路上,嗅到那路边的稻香,总有一阵莫名的激动,思绪飞扬着回到过去……

小店的变化

在我家楼下,你会看见一家临街的小店,小店有多古老,准也说不清,店里只有一位老得不能再老的老人。他,干瘦干瘦的,仿佛一阵轻风就可以将他吹倒,在那干瘪的嘴里,几颗老玉米粒似的牙齿似乎随时都会因一阵笑声而掉落,两只眼睛就像沙窝般深陷入眼眶,远远望去就像两只乌黑的深洞。小店的摆设也与他很般配,墙壁不知经过多少年的熏灼,早已认不清本来的面目,在那黄得发黑的橡木台后,堆满了日用品。虽然小店的摆设不整洁。

那馥郁的花香

面对一朵独自绽放的花儿,你是否想过要驻足注视,是否想过去听它沉默的声音?那是一个闷热的暑假,我来到了乡下。不知哪里一派叮咚的钢琴声飘然而来,清澈激越,那飘落的雨随着琴声的节奏,歌咏般地紧一阵慢一阵,似乎吸纳了这音乐之魂,也变得多愁善感起来。伴着这清晨的雨的清凉与湿润,我庆幸内心得到了一丝宽慰,饶有兴趣地漫步在田间小道,没有终点也不知方向,

论思想品德活动教学的优化策略

活动教学是以学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生实践、体验公民社会政治经济文化道德生活，培养学生创新创业精神，推动学生现代公民素质全面发展为目的的新型教学方法。它以角色扮演、模拟活动、小品表演、社会调查活动、社会实践活动等为主要方式。在思想品德课活动教学过程中，学生主体活动既是教学目的又是教学手段。作为目的，意味着它把体验、实践和发展社会政治经济文化道德生活，作为思想品德课教学追求的境界；

《岳阳楼记》是直抒胸臆吗——《岳阳楼记》第二课时教学实录及评点

导入：昨天，我们用自学、质疑、释疑和检测的四步学习法疏通了文意，解决了“言”的问题；今天，我们再以表现手法为抓手。来解决“文”的问题。

阳光灿烂的日子

午后的阳光暖得像碗汤,将我的窗台煨得温热。阳光踩着鼓点,像调皮的孩子,从窗格间跃下,在我的书页上投下一个可爱的亲吻。吃过饭,母亲静静地坐在我身旁,时不时地翻弄我的课本,脸上带着一丝浅浅的微笑。我习惯性地让笔在我的拇指与食指间转动,这样温暖的午后总是我最留恋的。"嗯……把你的手伸过来……"母亲忽然开口说道。我不解地望着她,不知道母亲想做什么。