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合作学习在高校思想政治理论课教学中的运用
被引量:
5
1
作者
吴玲
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2015年第6期59-60,63,共3页
合作学习是当代世界教学改革的重要理论和主流教学模式之一。作为一种新的思想政治教育方法,合作学习具有班级授课与小组活动相结合,突出学生主体地位,重视师生多边合作互动,实行非竞争性评价方式的特点和优势。在高校思想政治理论课教...
合作学习是当代世界教学改革的重要理论和主流教学模式之一。作为一种新的思想政治教育方法,合作学习具有班级授课与小组活动相结合,突出学生主体地位,重视师生多边合作互动,实行非竞争性评价方式的特点和优势。在高校思想政治理论课教学中运用合作学习模式,有助于实现高校思想政治理论课的功能目标,促进高校思政课教学改革,实现学生的全面和谐自由发展。
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关键词
合作学习
思想政治理论课
运用
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职称材料
题名
合作学习在高校思想政治理论课教学中的运用
被引量:
5
1
作者
吴玲
机构
江苏淮安信息职业技术学院、社会科学与思想政治教育部
出处
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2015年第6期59-60,63,共3页
基金
第一期江苏省职业教育教学改革研究项目“高职《思想道德修养与法律基础》课程教学设计”(编号ZCG21)的阶段性成果
淮安信息职业技术学院院级教改课题“网络环境下高职院校思想政治理论课研究学习的实践探索”(编号JX-G-2014-07)的阶段性研究成果
文摘
合作学习是当代世界教学改革的重要理论和主流教学模式之一。作为一种新的思想政治教育方法,合作学习具有班级授课与小组活动相结合,突出学生主体地位,重视师生多边合作互动,实行非竞争性评价方式的特点和优势。在高校思想政治理论课教学中运用合作学习模式,有助于实现高校思想政治理论课的功能目标,促进高校思政课教学改革,实现学生的全面和谐自由发展。
关键词
合作学习
思想政治理论课
运用
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合作学习在高校思想政治理论课教学中的运用
吴玲
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2015
5
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