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关于增强思想政治课活力的几点浅见
1
作者
陈海波
《中学教学参考》
2014年第19期91-91,共1页
思想政治课的学科特点使其一定意义上成为枯燥、说教的代名词,甚至很多教师都认为思想政治课谁都能教,这就使得思想政治学科的地位每况愈下。要彻底扭转这种局面,思想政治学科的教学者必须从自身着手,转变观念,博闻强记,增强自身文化素...
思想政治课的学科特点使其一定意义上成为枯燥、说教的代名词,甚至很多教师都认为思想政治课谁都能教,这就使得思想政治学科的地位每况愈下。要彻底扭转这种局面,思想政治学科的教学者必须从自身着手,转变观念,博闻强记,增强自身文化素养。要使思想政治课充满活力,就需要各种思想的交流与冲突,需要新鲜素材作补充。下面笔者谈谈自己的一些粗浅做法。
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关键词
思想政治课
思想政治学科
政治课堂
矛盾特殊性
辩证关系
自身文化
生活过程
政治课教学
身心发展规律
道德人格
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题名
关于增强思想政治课活力的几点浅见
1
作者
陈海波
机构
江苏淮安区淮安中学
出处
《中学教学参考》
2014年第19期91-91,共1页
文摘
思想政治课的学科特点使其一定意义上成为枯燥、说教的代名词,甚至很多教师都认为思想政治课谁都能教,这就使得思想政治学科的地位每况愈下。要彻底扭转这种局面,思想政治学科的教学者必须从自身着手,转变观念,博闻强记,增强自身文化素养。要使思想政治课充满活力,就需要各种思想的交流与冲突,需要新鲜素材作补充。下面笔者谈谈自己的一些粗浅做法。
关键词
思想政治课
思想政治学科
政治课堂
矛盾特殊性
辩证关系
自身文化
生活过程
政治课教学
身心发展规律
道德人格
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
关于增强思想政治课活力的几点浅见
陈海波
《中学教学参考》
2014
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