多媒体在小学数学课导入中的作用

一、以旧联新，搭桥铺路采用“温故而知新”的办法，在投影片的设计上要找准新旧知识的联结点，并因情况而异采用不同的方式。一种是联想式。如在教“环形面积的计算”时，可做2幅抽拉投影片。在教学时．先出示2个半径分别为5cm和2cm的圆，让学生先计算出2个圆的面积：然后启发学生想：圆的面积和环形面积有什么联系？

抓住细节·应用经验·建构模型——小学数学应用题解题思路培养策略

应用题是小学数学中的重点和难点,它要求学生要有一定的生活经验,并将生活经验与数学应用相结合。这就要求教师在培养学生解答应用题时,不只是从教学角度,还要从生活角度来提升学生的综合解题能力。作为一名小学数学教师,我结合自身多年的课堂教学实践,总结出一套培养学生应用题解题能力的教学思路。一、抓住细节,精心阅读小学生在做应用题时,经常犯的一个错误,就是读题不清,导致做题失误。例1 A、B两地相距1000米。

新理念下如何进行小学数学毕业总复习

小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节，它是教师完成教育任务部内容之后，对学生进行的一次全面复习和巩固，以达到学生将各个部分的知识有机结合起来，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢？

新理念下如何进行小学数学毕业总复习

小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节,它是教师完成教育任务部内容之后,对学生进行的一次全面复习和巩固,以达到学生将各个部分的知识有机结合起来,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。

信息技术课在培养学生创新能力中的作用

信息技术课在培养学生的创新精神、创新能力方面具有得天独厚的优势。在教学中，我们只要不断地鼓励学生主动思考、勤学好问，就可以发掘学生内在潜藏的无限创造力。下面，笔者谈谈自己的体会。

新理念下如何进行小学数学毕业总复习

小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节,它是教师完成教育任务部内容之后,对学生进行的一次全面复习和巩固,以达到学生将各个部分的知识有机结合起来,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢?教师就必须掌握数学复习基本的规律,