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俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析
1
作者
顾军然
《小学教学参考(语文版)》
2011年第10期58-58,共1页
理想的语文课堂应当努力创设和谐之美。和谐之美追求的是交相辉映之美,追求的是层次分明之美。《做一片美的叶子》是一篇文质兼美,语言清新,极富诗意和哲理的散文。文章的特点决定本文的教学应紧紧把握住“品和谐之美”这一主线,从...
理想的语文课堂应当努力创设和谐之美。和谐之美追求的是交相辉映之美,追求的是层次分明之美。《做一片美的叶子》是一篇文质兼美,语言清新,极富诗意和哲理的散文。文章的特点决定本文的教学应紧紧把握住“品和谐之美”这一主线,从“欣赏外表美、感悟内在美、升华情意美”这三个层次展开,引领学生走进一片片涌动着生命活力的叶子,让真情在反复品读、尽情倾诉的诗意课堂上生成、回荡,从而让学生在不同层次的阅读体验中,领悟叶子“美”所折射出来的哲理光辉,
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关键词
《做一片美的叶子》
教学片断
和谐美
赏析
和谐之美
语文课堂
生命活力
阅读体验
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题名
俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析
1
作者
顾军然
机构
江苏淮安市楚州区教育局教研室
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第10期58-58,共1页
文摘
理想的语文课堂应当努力创设和谐之美。和谐之美追求的是交相辉映之美,追求的是层次分明之美。《做一片美的叶子》是一篇文质兼美,语言清新,极富诗意和哲理的散文。文章的特点决定本文的教学应紧紧把握住“品和谐之美”这一主线,从“欣赏外表美、感悟内在美、升华情意美”这三个层次展开,引领学生走进一片片涌动着生命活力的叶子,让真情在反复品读、尽情倾诉的诗意课堂上生成、回荡,从而让学生在不同层次的阅读体验中,领悟叶子“美”所折射出来的哲理光辉,
关键词
《做一片美的叶子》
教学片断
和谐美
赏析
和谐之美
语文课堂
生命活力
阅读体验
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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作者
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1
俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析
顾军然
《小学教学参考(语文版)》
2011
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