浅谈小学英语作业设计有效性的探索

传统英语作业主要围绕着听、背、写、译等方面来设计，它们只是对课堂上所学知识的简单复习、重复，却忽视了学生口头交际能力和语言综合运用能力培养。而新型的英语作业应跳出这些老框子，着眼于培养学生的语言技能，为学生的发展而设计。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的英语作业，通过改变作业形式来激发学生英语学习兴趣，常常困扰着每一位英语教师，以下是我的一些做法。

为学生创设参与条件

正《数学课程标准》指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验."教师在课堂上创设有效参与的条件,引导学生积极参与教学的全过程,有利于学生主体作用得到充分发挥。

自主教学模式下阅读教学探索

大量的阅读可以增加学生积累，有助于学生对文本的理解和语言运用能力的提高，因此，阅读是小学阶段语文教学的一项重要内容，语文教师需要在阅读教学中培养学生独立阅读的能力和良好地阅读习惯。

小班美术活动:可爱的小绵羊

在主题活动“美丽的草原”中．孩子们对绵羊产生了浓厚的兴趣，通过阅读活动感知绵羊的毛像白云或棉花；通过音乐欣赏活动“剪羊毛”知道了绵羊每年都要剪毛——刚过去的4-5月，正是绵羊刚剪过毛、在长新毛的时期。基于幼儿对绵羊的喜爱和探究兴趣，延续幼儿喜欢的“小绵羊”话题，我们组织了本次美术活动，让幼儿在情境中调动已有的经验并学习通过撕、搓、粘贴等手工技能，帮一只只可爱的小绵羊穿上漂亮新衣．从中熟悉小绵羊的外形特征，感受帮助小绵羊的喜悦以及创作成功的自豪感。

中班美术活动 可爱的狮子

活动目标： 1．尝试用“卷、贴、画”的方法来体现狮子的形态特征；