文字是语言的呐喊

乘着文字的浪,在振聋发聩的呐喊声中,时间敲响过去的钟,在自由高歌的奏鸣声中卷起书本,定格在那一页。我再次想起那堂难忘的语文课。暮云叆叇,天是昏黄、是淡灰、是蒙着阳光的一块布。上课铃声响起,语文老师迎面走进教室。

乡土史资源在中学历史教学中的开发利用

新课程改革指出:要充分利用乡土史资源,积极推进乡土史教学,实现学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的协调发展。为了提升学生在历史学科中的学习兴趣,用"活"教材,教师要不断探索,将乡土史资源与教材内容有机融合,这样不仅可以充盈课堂,活跃气氛,还可以拉近学生与学科的距离,感受家乡的历史底蕴和文化积淀,进而喜欢上历史这门学科,同时更加热爱家乡。

浅谈便携包实验条件下的化学课堂教学组织

化学是一门以实验为基础的自然科学，学好化学，实验探究是关键。实验用便携包为教师的实验探究提供方便，在便携包条件下，将所有的教学活动在教学目标的指引下．以问题牵引．以活动落实．形成化学课堂“六个一”活动的教学模式（“六个一”即“问一问”“说一说”“议一议”“做一做”“练一练”“用一用”），便能很好的组织好课堂教学，教学效果会非常显著。激发学生的学习兴趣，学生在轻松获得知识的同时．又培养了探究意识和探究能力。

初中语文教学中学生自主学习能力提升研究

在新课程改革的背景下,初中语文教学中学生自主学习能力的培养成为教学的基本任务。一直以来,在传统被动教学模式中,学生缺乏自主学习机会,自主学习意识不足等问题都饱受诟病。因此,本文从自主学习的基本内容出发,结合实际对初中语文教学中学生自主学习能力提升策略进行探究。

让物理走向生活——基于生活化的初中物理实验教学探究

初中物理的知识点具有一定的实用性,为了让学生对相关的物理知识,进行准确的理解,初中物理往往采取实验的方式,进行相关知识的教学活动。随着社会的不断进步,人们对教育事业的重视程度不断提升,随着教育制度的不断改革,教师需要对物理实验教学模式,进行与时俱进的创新工作,通过结合实际生活中的物理元素,对学生展开物理实验教学活动,使其在丰富有趣的教学活动中,逐步提升自己对物理知识的学习兴趣,为其综合能力的不断提升提供推动力。

浅议发展学生核心素养的物理实验教学的几点尝试

实验是物理教学的重要内容之一,也是重要的教学方法之一,所以实验教学对物理教学非常重要。在2016年所公布的中国学生核心素养中,对二十一世纪的物理教学有提出新的要求,其中可以通过物理实验教学来实现学生的科学精神、学会学习、实践创新等素养。当前的课堂教学中既有好的一面,也有不足的问题。在一线教学实践过程中,通过一些反思研究,提出一些措施来提高学生的核心素养。

以生为本 强化阅读——浅谈初中英语阅读有效教学的策略

在初中英语教学中,阅读扮演着重要角色。因其重要作用,很多教师采用了多种方法试图提升学生的英语阅读能力,引导学生掌握一些阅读的技巧。本文立足初中英语的教学实际,分析了阅读教学中的问题,并对阅读教学策略进行了探讨,以期提升学生的英语综合能力。

用好“脚手架” 引领生命成长——基于教材理解的教学思考

统编《道德与法治》教材以社会主义核心价值观为统领,活动设计强调学生的个体经验,将生命教育作为贯通课程学习整体的底色与基调。道德与法治课堂必须坚守课堂育人方向,以公民意识教育践行立德树人;以多样的活动链接"知识"与"生活",调整、扩展个体经验,帮助学生解决生活真问题;并引领学生与生命展开"对话",打好生命底色。

立足乡土实践活动提升学生核心素养

教育不仅仅要关注书本和过去,更要着眼当下与未来,重视学生精神世界的建构。在思想品德课的教学实践中,教师要主动把目光投射于本土丰富的地域文化,开发和利用鲜活的课程资源,以丰富多彩的实践活动,来促进学生的发展与成长。设计探究活动,培育“看得见”的“家国情怀”;引发认知冲突,培育“说得清”的“理性精神”;举办模拟法庭,培育“记得住”的“法治意识”;开展社会调查,培育“用得上”的“公共参与”。

以板块展示流程 以探究助力成长——《自由平等的真谛》教学设计

课堂教学就是要围绕教学目标开展活动,组织有效的学习活动,让学生在教师设计的活动中体会、感受、获得知识和技能,这就是高品质的课堂。教师抛开多媒体的视频、图片、文字的功能,通过自己的活动设计、语言表达、板书设计等展示一节基于教师基本素养的＂本真课＂。

基于问题解决 指向关键能力——“轴对称与轴对称图形”复习课设计与教学思考

1基本情况1.1授课对象授课对象为八年级学生,其思维水平正处由具体形象思维转向抽象逻辑思维的关键阶段.此前已有相关活动的知识技能与活动经验作铺垫,对于探索直线的有关知识已有一定的能力储备,已具备了一定的观察判断和分组讨论的方法和经验.

浅谈微课在初中英语教学中的作用

随着多媒体技术的发展,我国教育事业变革越来越深入,尤其是信息产业的发展,给我国教学带来了新的发展契机。英语作为一项重要的语言课程,在中小学教育中占据十分重要的地位,而且对于学生今后的发展非常重要。信息技术在英语课堂上幻化成为微课教学,有效推动了初中英语教学工作的展开,其重点突出、形象直观的特点让学生的学习注意力得到提升,让学生的学习效能得到提高。

浅谈英语教学中的“文化引路”

英语作为国际通用语言，深刻地影响着学生的学习和生活。因此，英语教学要着重培养学生的文化交际能力。初中英语教学中应当贯彻英语文化渗透教学方法，素质教育与能力培养并重，将英语语言知识与英语文化相结合。因此中学英语教师应该在教学过程中对传统英语教学方法进行改革。

从《电热器 电流的热效应》优课评选谈提问的有效性

2010年12月,我参加了县青年教师的优课评选活动,共听了9节第十五章第三节《电热器电流的热效应》,总体感觉是教师在教教材,课堂提问过于随意,对学生提出的问题不够重视,下面就课堂提问的有效性谈谈一些体会。著名教育家陶行知先生说：＂发明千千万,起点是一问,……智者问得巧,愚者问得笨。＂

学生个体经验:班队活动的逻辑起点

班队活动作为班级建设的重要组成部分,承载着让班级充满成长气息的独特作用。随着班队活动的深入开展,有必要从课程的视角来思考班队活动建构的逻辑起点。准确理解为什么学生个体经验是班队活动建构的逻辑起点,并基于这一逻辑起点,把握其核心理念,才能建构起科学合理、切实有效的班队活动体系。

类比诚可贵 探究价更高——对一道中考压轴题的解法简析与问题再探

通过函数图像上点的横、纵坐标中一个变化而另一个不变化来实现图像间的转换;把与函数有关的问题在学生的认知水平和"最近发展区"上进行适度拓展,以满足学生的学习和成长需求,不断提升其思维品质与数学素养.

素质教育下初中英语落实立德树人的途径分析

随着新课改的深入,教师们越来越重视学生主体地位的提升,关注学生综合能力培养的同时,更加注重学生的全面发展,尤其注重德育素养的提升。文章在素质教育中如何落实“立德树人”的问题进行讨论,结合具体案例,谈几点实践性的思考。

细节见真情

[作文题目]生活中,我们有时候看得见母爱的温馨美好,却看不见母亲的隐忍和艰辛;我们看得见花儿绽放的灿烂,却看不见孕育花朵的不易;我们看得见煎饼摊主脸上的笑容,却看不见风雨无阻的坚守;我们看得见老师课堂上的挥洒自如,却看不见伏案备课的辛苦……

“互联网 ”背景下的学生教育策略

在当前这个物欲横流、到处充满诱惑的新时代,我 们的教育确实存在一些急功近利的不和谐因素和现象,在一定 程度上影响、制约着教育的发展,但只要我们及时发现、完善和 创新,一定可以让其走得更稳更好。笔者从教师、家庭、学校和 社会四个方面阐述了“互联网+”背景下的学生教育策略。

论初中物理教学中如何激发学生的创新思维能力

初中物理是初中教育中一门基础性学科,具有较强的抽象性和理论性,对学生的思维能力有一定的要求,同时也能培养学生的思维能力。这是一门基于事实基础的学科,强调用事实说话,对学生创新思维能力的发展有着重要意义。结合教学经验,就初中物理教学过程中如何将学生的创新思维能力激发出来谈一谈看法。