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浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策 被引量:1
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作者 张德林 《作文成功之路(小学)》 2017年第9期72-72,共1页
写作教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,作文写作也一直是作为语文教学的一个重点和难点而存在的。有效的写作教学,不仅能帮助学生提升写作的基础能力,也奠定了学生表达能力提升的坚实基础。但小学语文写作教学中存在的诸多问... 写作教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,作文写作也一直是作为语文教学的一个重点和难点而存在的。有效的写作教学,不仅能帮助学生提升写作的基础能力,也奠定了学生表达能力提升的坚实基础。但小学语文写作教学中存在的诸多问题与限制严重影响了学生写作能力的提升,必须积极讨论、分析,并探索相关的对策。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 应用策略 分析
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开展比较阅读,深化学生阅读思维 被引量:10
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作者 刘春光 《小学教学参考(语文版)》 2017年第4期58-58,共1页
语文教学过程中,有效开展比较阅读,能深化学生的阅读思维。我们可以从关注比较阅读主题、鉴别比较阅读体裁、感悟比较阅读词句和分析比较阅读的结构等方面入手,提高学生阅读思维的有效性,从而真正实现小学语文阅读教学的目标。
关键词 比较阅读 阅读思维 策略
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数学教学中提升学生的解题能力探讨 被引量:1
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作者 郭布林 《成才之路》 2016年第24期40-40,共1页
要想提高学生的数学解题能力,必须拓宽学生的数学思维,着重智力培养。作为数学教师,要在日常教学中鼓励学生发现问题、探究问题、善于交流讨论,增强数学解题信心,从而提升数学解题能力。结合日常教学案例,研究如何提升学生的数学解题能力。
关键词 数学 解题能力 思维 提升
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一年级学生看图能力的培养策略
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作者 董玉培 徐银 《小学教学参考(数学版)》 2016年第3期71-72,共2页
在一年级的数学教学中,教师要十分重视学生看图能力的培养,尤其是培养学生看图、读图、解图、分析等能力。教师应通过改变呈图方式、掌握看图模式和规范说图形式三个策略,有目的、有计划地培养学生的看图能力,进而发展学生的观察能力、... 在一年级的数学教学中,教师要十分重视学生看图能力的培养,尤其是培养学生看图、读图、解图、分析等能力。教师应通过改变呈图方式、掌握看图模式和规范说图形式三个策略,有目的、有计划地培养学生的看图能力,进而发展学生的观察能力、语言表达能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力,为学生中、高年级的学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 一年级 数学 看图 能力 培养 策略
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