小学语文教学中网络资源的有效应用

随着教育改革的不断深入，教学设备的不断更新，网络资源已经越来越多地被应用到教学活动中来，尤其在小学课程中，因为小学生正处在好奇心和求知欲最旺盛的时期，

小学语文中年级阅读教学对策及优化建议

小学语文教学工作的开展备受关注,是现阶段教育事业发展中的重要支撑元素,需要明确不同年级的实际教学情况,运用合理的教学对策开展教学工作。本文将结合中年级小学语文教学情况加以分析,了解阅读教学的进展,明确不足之处,提出合理化建议,旨在为教育工作者提供参考。

浅析引导式教学在小学数学教学中的应用

目前小学数学教学改革工作成效显著,教育教学环境越来越优化,其中学生思维能力的培养被提上日程。教师一方面需要积极贯彻引导式的教育教学活动,另一方面需要了解数学知识的应用要求和实践策略。着眼于目前的教学现状,选择符合小学生学习效率和学习基础的教育教学策略及手段。以引导式的教学为着手点,充分实现现代化教育资源的灵活应用及有效配置,让小学数学教学能够大放异彩。

语文课堂教学有效性之我见

教学过程有效,才能帮助我们完成教学任务,才能帮助学生提高知识水平和运用能力。在此,笔者以小学语文课堂教学中的实际经验为例,谈谈提高小学语文课堂质量的几种方法,以供参考。一、认清自己,利用自身特长来教学在新课改背景下,教师要对自己在教学过程中所扮演的角色有更清楚的认识:教师不再是传统教学中对学生的学习过程、学习方法完全控制的"独裁者"了,而应该退居二线。

农村小学数学高效课堂教学构建

随着时代的日益进步,社会对于人才的要求也不断提高,因此教育也应与时俱进,尤其是农村地区的教育应跟上时代的步伐。在新课程改革不断推进的今天,农村小学数学教学应注重提高课堂实效,使学生在学习中不断积累数学思想,开拓数学思维,解决相关的数学问题,提升数学能力水平。

“班班通”在农村小学数学教学中的应用

＂班班通＂将远程资源引入课堂教学,有着传统＂黑板＋粉笔＂教学方式所不具备的许多优点,对于农村小学教师来说,能够极大地改变教育教学的方法、模式,有效增强学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率。

体验,让语文教学更有实效

当前课堂教学十分重视学生的“体验”。语文教学中的体验就是在教师的指导下，学生广泛接触语言材料，自主尝试，亲历实践，感悟理解和运用语言，促进学生语文素养的全面提升。在教学实践中，笔者尝试从以下几方面入手，让学生体验，取得了较好的教学效果。