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完善说课操作体系 提高研究活动质量——“备、说、上、评、学”五环式教研活动模式介绍
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作者 张春梅 张成军 《小学教学参考（语文版）》 1998年第10期17-18,共2页
说课也是教研活动的一种形式.它和常规教研活动既有联系又有区别.如何将他们合理组合,是说课活动必须要解决的一个重要课题.实践中,我们以说课为中心,探索创立了“备、说、上、评、学”五环式教研活动模式,广泛开展说课活动,有效地提高... 说课也是教研活动的一种形式.它和常规教研活动既有联系又有区别.如何将他们合理组合,是说课活动必须要解决的一个重要课题.实践中,我们以说课为中心,探索创立了“备、说、上、评、学”五环式教研活动模式,广泛开展说课活动,有效地提高了教研活动的质量. 展开更多
关键词 活动模式 说课 环式 操作体系 教学效果 集体备课 课堂教学 活动组织 评课 教材分析
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