“目标教学”在专科学校排球技术教学中的应用研究

设计并使用“目标教学”法 ,对学校排球普修体育课学生作教学实验 ,结果显示 ,该教学方法在排球 3项技术教学的总体效果上好于一般教学法 ;该法合理分解教学目标 ,降低了技术学习的难度 ,使学生在不断尝试技术学习成功的过程中建立起学好排球技术的自信心 ;该法一定程度上实现了技术学习过程中的认知过程和情感过程的统一 ,对提高学生学习兴趣较为有效。

“目标分解教学”在专科学校足球技术教学中的应用研究

运用“目标分解教学” ,对专科学校足球普修体育课学生作教学实验 ,结果显示 ,该教学方法在足球 2项常用技术教学的总体效果上好于一般教学法 ;该法合理分解教学目标 ,降低了技术学习的难度 ,使学生在不断尝试成功感觉的过程中建立起学好足球技术的自信心 ,学习效果良好 ,并对提高学生学习兴趣较为有效。

从数学分析看初等数学

本文通过对数学分析思想、观点、原理、方法的分析 ,说明了数学分析对初等数学的教学与研究的指导意义。

例谈数学教学中的比喻

人们在日常生活中表达抽象概念时,经常采用打比方,这种方法就叫比喻。如“时光像流水一样逝去”,“风刀霜剑严相逼,明媚鲜艳能几时”等,这些是文学上的比喻。在科学中比喻的功能着重在于解释。电流,看不见摸不着,人们用水流比喻电流,管道对水的阻力,相当于电阻,水位差相当于电压,从而增进人们对电流的理解,这是比喻在物理教学中的应用。在数学教学中,恰当地运用比喻,能够使得: 1.抽象的概念具体化在学习数学归纳法时,学生对证明中的二个步骤感到很抽象而难于理解,如果我们把数学归纳法的证明过程与登无穷级梯子作比喻,我们证明了等式对n=1的成立,就表明我们已有能力登上无穷级梯子的第一级,证明了能够从K过渡到K+1。

数学教学中的“点拔”例说

数学教学中的“点拔”例说陶书中（江苏淮阴电子工业学校）“点拔”一词是口语，提示或指点的意思．本文通过五个方面若干个实例略谈点拔在数学教学中的运用．一、向导点拔预习新课前的点拔，尤如出征前的战斗动员，使学生明确学习的目的，了解重点、难点，从而提高学生的...

《工程制图》课件的制作与思考

多年来,讲授《工程制图》课时一直借助挂图、实物模型等简单媒体,知识的接受比较被动,学生主动参与学习的意识也比较淡漠。这样的教学手段无法充分调动学生的学习积极性,学生的空间想象能力和思维能力也难以培养。而《工程制图》课件是将《工程制图》教学中需要的几何模型,机械零件进行真实感极强的动态模拟显示,而且还能够模拟零件在机器中的相对运动关系、位置及功能等。通过教师、学生与计算机的交互活动,循序渐进、生动形象地进行教学,有利于提高学生学习积极性和主动性,同时显著提高了《工程制图》的教学效率和教学效果。

提高单片机数据检测系统的精度

介绍了如何克服单片机数据检测系统中放大器的增益漂移、温度漂移对测量精度的影响。

IP(Internet Phone)电话

传统长途电话模式；实现 Ｉ Ｐ电话的方式即利用 Ｉ Ｐ电话软件和 Ｉ Ｐ电话网关；比较两者之间的差别。

实现从EWB到Protel98的真正接口

介绍了如何实现由 EWB中的电路图到 Protel98中印刷电路板图的自动布线。

无绳电话系统

无绳电话系统金淮丰江苏淮阴电子工业学校（２２３００１）无绳电话是实现来来便携式电话的一种方式。早期的无绳电话ＣＴ１即第一代无绳电话及改进型都是用于室内，用无线电代替用户线的室内部分，使电话机脱离了话机绳索的束缚可随意携带，并能用于某一限定范围内的任何...

模糊数学在电视机故障诊断中的应用

本文介绍了应用模糊数学方法进行计算机辅助诊断电视机的故障原因,这种方法有效性在于建立模型的因果关系正确性和自动搜索范围及速度。