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人生的价值
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作者 潘玲 《思想政治课教学》 北大核心 1989年第6期47-47,共1页
朋友,面对峻岭,也许你叹息自己是深涧里一块微不足道的石屑;仰望劲松,也许你哀怨自己是道旁一棵无人知晓的小草;放眼大海,也许你羡慕巨澜的澎湃;思量脚下,也许你忧虑道路的崎岖、迢遥……这时也许你在生活中苦苦寻觅——“人生的价值在... 朋友,面对峻岭,也许你叹息自己是深涧里一块微不足道的石屑;仰望劲松,也许你哀怨自己是道旁一棵无人知晓的小草;放眼大海,也许你羡慕巨澜的澎湃;思量脚下,也许你忧虑道路的崎岖、迢遥……这时也许你在生活中苦苦寻觅——“人生的价值在哪里?”是的,人生的价值究竟在哪里,面对着纷繁复杂的社会,我们青年人应该如何看待人生,使它有价值。物不在大,有用则好;人不在贵,有志则高。“一块青石”给了于谦“粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”的启示:“秋风茅屋”给了杜甫“天庇天下寒仕俱欢颜”的高尚情操……石屑虽微, 展开更多
关键词 在人间 莫让年华付水流 上战场 人类利益 成墙 聂卫平 罗健夫 保卫祖国 石光 模范人物
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“理”和“礼”的辩证法
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作者 吴东海 《思想政治课教学》 1988年第3期48-48,共1页
日常生活中,我们常常看到“理”和“礼”存于人们的实际关系中。有时两者相互冲突,激烈导常;有时却互相交融,配合和谐。一点小事,通过“理”和“礼”的关系处理,看出一个人品质是高尚,还是低劣?行为正派还是“出轨?”记得斯诺在《西行... 日常生活中,我们常常看到“理”和“礼”存于人们的实际关系中。有时两者相互冲突,激烈导常;有时却互相交融,配合和谐。一点小事,通过“理”和“礼”的关系处理,看出一个人品质是高尚,还是低劣?行为正派还是“出轨?”记得斯诺在《西行漫记》中讲过这样一件事。1937年,当他新到陕北苏区时,由两个孩子侍候他吃饭。他对一个孩子说:“喂”。拿点冷水来。”孩子毫不理睬他。他又招呼另一个孩子,结果也一样。这时交通处长李克农同志扯扯他的衣袖,对他说:“你可以叫他‘小鬼’。或者可以叫他‘同志’,你不可以叫‘喂’。 展开更多
关键词 陕北苏区 《西行漫记》 个人品质 李克 个人修养 世界观形成 精神文明建设 礼貌待人 同样方式 讲道理
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语言·风度·水平
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作者 王朝晖 《思想政治课教学》 1988年第4期47-48,共2页
所谓水平,可用以指人的文化、知识和教养的高度。风度指具有个人特色的举止、仪态。语言则是人们交际中的工具,它常常是风度、水平的窗口。唯物辩证法告诉我们:整个世界是一个普遍联系的统一整体,其中任何事物都和周围的其它事物有条件... 所谓水平,可用以指人的文化、知识和教养的高度。风度指具有个人特色的举止、仪态。语言则是人们交际中的工具,它常常是风度、水平的窗口。唯物辩证法告诉我们:整个世界是一个普遍联系的统一整体,其中任何事物都和周围的其它事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物。因为世界上的事物本来就是相互联系的。因此,语言、风度、水平他们就象一张网,也是一个紧密联系的统一整体。 展开更多
关键词 个人特色 三国演义 胖姑娘 相貌堂堂 虎女 八十年代 谈风 言之有礼
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