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题名初中学生电学实验技能存在的问题及对策
被引量:1
- 1
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作者
严中楷
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《实验教学与仪器》
2002年第1期24-24,共1页
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关键词
初中物理
电学实验
实验技能
实验教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名体育课分组教学八法
被引量:4
- 2
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作者
沈华山
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《体育师友》
2007年第4期22-22,共1页
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文摘
体育教学有自身特点,体育教师在组织教学中经常要采用分组教学形式。如何合理进行分组,使课堂教学生动活泼,充满竞争和欢笑,并能充分发挥学生的主体作用,激发学生学习潜能,摆脱过去那种生硬呆板的行政分组,简单而笼统的分组轮换所带来的沉闷消极的心理空间和课堂氛围,已经成为当前体育课堂教学改革的热点之一。
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关键词
分组教学
体育课
学生的主体作用
课堂教学改革
课堂氛围
自身特点
体育教学
教学形式
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名农村中小学乒乓球教学浅探
被引量:1
- 3
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作者
谢丽
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第2期105-105,共1页
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文摘
乒乓球运动深受学生喜爱,也是我国的“国球”,在教材内容中也占有相当大的比例。作为一位农村中学的体育教师,普及和推广乒乓球运动,是义不容辞的责任。
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关键词
乒乓球教学
农村中小学
乒乓球运动
教材内容
体育教师
农村中学
学生
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
G846
[文化科学—体育训练]
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题名你应该说“谢谢”
- 4
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作者
张卫荣
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《基础教育参考》
2012年第11期90-90,共1页
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文摘
陈老师在一所中学教初三年级语文.平时爱写点文字往各报刊杂志上投稿.见报后自是高兴一翻。因我俩有这一共同爱好,有时会约在一起喝茶聊天谈文字。这天.他又约我喝茶,我以为他肯定有大作见报.没想到.他这次一见面就抱怨说:“现在的学生性格太叛逆.不好教育,与老师顶嘴、反犟的学生大有人在.我这老师当得窝囊哩!”抱怨一通后.还说想调离这所中学。
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关键词
学生性格
报刊杂志
初三年级
老师
好教育
文字
中学
喝茶
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名漫谈体育教育思想对学生的教化与传承
- 5
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作者
沈华山
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《体育师友》
2005年第1期43-44,共2页
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关键词
教学方法
培养目标
体育
中学
教育理念
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈电影资源在写作中的开发与运用
- 6
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作者
陈旭红
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2011年第1期31-32,共2页
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文摘
写作是语文教学的重中之重,如何让学生写出具有个性的创新文章,是每个语文老师探索的重要课题。关注人生,关注自我。而现在学生兴趣不高,消极写作的现象很严重,怎么才能提高学生的兴趣,化被动为主动,变消极为积极呢?我尝试着把电影引入到学生的写作生活中,这起到了很好的作用。
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关键词
电影资源
写作
学生兴趣
开发
语文教学
语文老师
消极
文章
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名怎样调动学生学习英语的积极性
- 7
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作者
吕晓华
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第1期40-40,共1页
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文摘
在十多年的英语教学过程中,笔者深深地体会到培养学生科学、规范的学习习惯和学法,是提高英语学习效率,提高学生学习成绩的有效途径。一、帮助学生端正学习态度。
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关键词
学习英语
学生
极性
学习效率
教学过程
学习习惯
学习成绩
学习态度
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名语文阅读教学与创造性思维的培养
- 8
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作者
贾成中
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《学生之友(最作文)》
2011年第21期22-22,共1页
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文摘
语文教学中培养学生的创新思维能够提高学生分析问题、解决问题的能力,促使学生的智力得到发展。阅读教学作为现代语文教学的一部分,承担着培养学生创造性思维的重任。那么,在阅读教学中,如何培养学生的创造性思维呢?
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关键词
学生创造性思维
语文阅读教学
培养
现代语文教学
解决问题的能力
学生分析
创新思维
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名视导工作要务实
- 9
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作者
杨德权
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第10期41-42,共2页
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文摘
作为调研基层学校工作的一种方式,视导的作用不可低估。如何使视导工作避免随意性和盲目性,充分发挥它应有的作用?笔者认为,应做到以下几点:
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关键词
视导工作
调研基层学校
时间
查阅资料
听课评教
务实
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分类号
G526.4
[文化科学—教育技术学]
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题名小议数学练习课的有效性
- 10
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作者
冯龙志
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第32期27-27,共1页
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文摘
新课程改革对我们教师的要求越来越高,要求每一节都是有效课.练习课作为新授课的拓展,我认为教师应该通过有效的方法和问题的引入,鼓励学生发表自己的看法,让学生积极地参与整个教学过程,从而促进他们自主发展,张扬个性,让练习课焕发出生命的活力.练习课不进行一定量的练习,是很难让学生牢固地掌握所学知识形成解题技巧的,因此对于数学练习课,我认为还应注意以下几个问题.
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关键词
数学练习课
有效性
新课程改革
教学过程
自主发展
张扬个性
解题技巧
知识形成
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名义务教育应提供什么样的服务
- 11
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作者
蒯建华
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《福建基础教育研究》
2009年第7期37-38,共2页
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文摘
从传统的“政治型”教育向现代的“服务型”教育的转变,我国的义务教育之路是曲折的。这其中自始至终都贯穿着“应试教育”与“素质教育”的博弈。在这场博弈中,一部分教育工作者卸下了往日“天、地、君、亲、师”的威权,一些欠缺服务意识的人甚至主动或者被动地丢掉了义务教育的“铁饭碗”。如今,中国教育正朝着“服务型”教育的道路,向和谐社会有力迈进。增强教育者的服务意识,全面提高教育的服务质量,应该成为我国当前教育热切关注的话题。
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关键词
义务教育
服务型
服务意识
教育工作者
素质教育
应试教育
中国教育
服务质量
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中命题作文教学
- 12
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作者
蒯建华
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《新课程学习》
2009年第8期122-122,共1页
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文摘
目前,考试作文主要是命题作文和半命题作文。笔者任教初中语文教学二十多年,在实践中摸索了一套作文教学的方法,愿与大家共同探讨,以提高学生的写作能力。
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关键词
作文教学
命题作文
了解学生
初中语文教学
写作能力
考试
题目
教师
中学
学生生活
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名万花筒的制作技术
- 13
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作者
沈开海
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《农村百事通》
2003年第17期15-15,共1页
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关键词
制作技术
万花筒
塑料管
等边三角形
市场分析
可行性分析
效益分析
当地市场
成本分析
塑料套
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分类号
TS958
[轻工技术与工程]
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题名神奇万花筒制作技术
- 14
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作者
沈开海
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《农村新技术》
2003年第8期39-39,共1页
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文摘
万花筒是工艺儿童玩具.其外形是圆柱体,玩时将花筒举于眼前,用一只眼从花筒的一端向内观看,同时慢慢转动筒身,即可看到不断在变化的花卉图案.因其图案没有重复,无时无刻不在变化着,所以,对孩子的吸引力很大.
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关键词
神奇万花筒
制作技术
工艺儿童玩具
材料
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分类号
TS958
[轻工技术与工程]
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题名叶画制作法
- 15
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作者
沈开海
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《农村新技术》
2000年第8期32-,共1页
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关键词
植物叶片
叶绿素
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分类号
S
[农业科学]
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题名男生宿舍来了“护花使者”
- 16
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作者
陈旭红
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《高中生(职教创客)》
2012年第6期47-47,共1页
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文摘
“整个班级宿舍,属你们302寝室最乱!尤其是中午,最吵。中午休息不好,下午怎能集中精力学习?从明天开始,为了照管你们,我来302寝室午休。”班主任刘老师说完就掉头走了。
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关键词
护花使者
宿舍
班主任
寝室
中午
学习
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分类号
TP311.56
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名初中化学解题常见错误与对策
- 17
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作者
单忠
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机构
江苏省滨海县坎北中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第1期95-95,共1页
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文摘
在初中化学的学习中,化学习题的解题是其中重要的学习内容,学生对于化学习题解题质量的高低,不但体现出学生对于所学知识的理解程度和掌握程度,在一定程度上也体现出学生对化学题目的分析能力以及综合思维能力,同时也能够反映出教师在化学教学中的教学质量.本文主要分析初中化学解题中常见的错误,并提出相应的解决对策,希望能够帮助初中学生更好地进行化学习题的解题,提升化学学习的效果.
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关键词
化学解题
化学学习
化学反应
化学规律
常见错误
初中化学
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名风住的街道
- 18
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作者
陈旭红
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《散文诗(下半月.校园文学)》
2013年第11期57-58,共2页
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文摘
我喜欢听《风居住的街道》。
《风居住的街道》是由日本的钢琴家矶村由纪子,和二胡演奏家坂下正夫共同演绎的一首曲子。
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关键词
街道
二胡演奏家
钢琴家
居住
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分类号
J632.21
[艺术—音乐]
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题名寂寞的院子
- 19
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作者
陈旭红
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机构
江苏滨海县坎北中学
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出处
《散文诗(下半月.校园文学)》
2012年第7期149-150,共2页
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文摘
深秋,院子萧瑟、凄清。
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关键词
散文诗
文学
文学作品
现代文学
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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