论提高小学作文教学的措施方法

小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题．加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。语文课程是小学阶段的重点课程，作文教学又是语文教学的重点，作文在历次考试中的分值所占比例都比较大，有些同学作文写的很好，但还有很多学生怕写作文，有的学生总认为“作文难、难作文”，作为小学语文教师在作文教学方面也是费劲了心思，指导写作方法，批改作文等，本文结合实际作文教学经验，重点阐述了提高小学生作文教学的一些有效方法。

爱心暖化人心——浅谈积极有效转化“差生”

在学校教学教育中,总会发现一名甚至几名"差生",这些"差生"让教师与家长相当头疼。"差生"又称"问题学生"、"潜能生",是班级中的弱势群体。作为教育工作者,我们究竟该如何对待他们呢?用什么方法来转变他们呢?在大力推进课程改革和提倡素质教育的今天,另辟蹊径已迫在眉睫。

“走出课本”的一次尝试

在教学《嫦娥奔月》一课时,课堂上学生提出了几个非常"棘手"的问题:"老师,嫦娥后来回来了吗?""我听说月亮上可荒凉了,嫦娥怎么不回来呢?""我听奶奶讲,嫦娥是想成仙,自己偷吃仙药的。"……针对学生提出的问题,我给他们讲了一个全新的"嫦娥奔月"的故事——