初中语文群文阅读教学策略的实践探索

在语文教学中,学生的语文综合素质与学生的阅读量有很大的关系,学生的阅读量对开阔学生的视野、提高学生的写作能力具有重要的作用。群文阅读满足了课程改革对扩大学生阅读量、提高学生阅读能力、培养学生语文素养的要求。然而对于初中学生而言,其所学科目多而且时间有限,如何在有限的时间内尽可能多地开展阅读活动,成了群文阅读教学的关键,因此,教师应掌握一定的群文阅读教学策略,并通过实践探索,来扩大学生的阅读量。

初中语文小说阅读情境教学研究

在当前阶段的初中教育中,培养学生的语文素养是教师教学的重点目标之一,而对学生进行良好的小说阅读教学,便是实现这个重点目标的有效途径。在现实中,初中语文小说阅读的质量与效率都较差,学生的学习兴趣也并不高。针对这种情况,教师需要合理使用情境教学方法,提升学生对小说阅读的兴趣,达到培养学生语文核心素养的目的。

初中数学教学中培养学生的思维能力

传统初中数学教学重视学生的中考应试能力以及学生的做题能力,在长期的应试压力之下,学生逐渐养成被动思维习惯,导致数学思维能力的培养受到阻碍,学生对数学理论知识的学习大都是只知其一不知其二.在数学新题型频繁出现的新型教育模式之下,学生的思维能力明显出现退化的现象,在生活中实际问题的解决过程中,学生的思维灵活性明显不足,数学实际应用能力较差.因此,在初中数学教学中,亟需培养学生的数学思维能力。