中学生足球意识的培养与训练探析

足球作为一个复杂多变的运动项目，需要运动员能够灵活地运用各项综合性技、战术，这就是意识，被称为足球运动的灵魂．足球意识的培养需要长期训练、比赛的积累，而青少年学生正是培养足球意识的黄金时期．学生足球意识的培养与训练应注重正确应用各项基本技术的意识、战术配合意识、参加整个足球运动的思想意识．

农村中学语文生态课堂学案运用的现状与思考

学案的编写是新课程教学的重要环节．特别是语文学案的编写，直接决定着课堂能够达到的教学效果。由于语文学科具有很强的社会性和开放性．学案的编写难度也就更大。由于农村中学老师接触的新的理论较少，编写成功的学案就更困难。

初中语文阅读与写作相结合的教学策略

评价学生学习语文能力时,学生的阅读能力和写作能力是两项主要的标准。作为语文学习的两大模块,阅读与写作并非独立存在的。为了帮助学生学好语文这一基础学科,正确认识写作与阅读之间相辅相成的关系,有效培养学生的阅读与写作能力,笔者尝试将初中语文教学中的阅读教学与写作教学结合起来,从而有效提高学生的语文综合素养。在初中语文教学过程中,教学的重点和难点就是阅读和写作,

提高经典阅读的有效性分析

现在，随着人们物质文化生活的丰富，人们越来越注重追求精神世界的交流。经典教育作为中学生教学中不可或缺的一部分，是提高中学生文学素养的有效途径。然而，思想上的不重视导致课外阅读的缺乏，或者没有明确的阅读目的导致阅读收获小等问题，都一定程度上制约着中学生经典阅读的有效性提高，同时也限制着学生自我素质的提升。

在诗歌教学中培养写作想象力

在古诗词教学中,一些教师把教学重点放在让学生死记硬背上,这就偏离了初中语文素质教育的根本,也无法通过教育提高学生对古诗词的审美能力、想象力和感受力。诗歌教学,培养学生的审美想象力是十分必要的。如果教师一味让学生死记硬背,而不注重对诗词意境和审美价值的解析,那么学生就无法真正理解并掌握古诗词。

对初中物理电路故障类型解题方法探讨

电学是初中物理的重点内容，也是难点所在．解答电路故障类型的问题时，学生首先应充分理解串联、并联这两种电路特点，熟练使用电流表和电压表，并具有较强的逻辑思维；而很多学生在遇到电路故障类问题时缺乏明确解题思路．我们通常把电路分为通路、断路、短路三类．通路是指全部连通的电路．电路中各部分须在通路的情况下才能运转．若电器无法运转，必是电路出现了故障，电路故障常被分为断路故障和短路故障两类．

漫画在初中历史教学中的运用

漫画以其幽默搞笑的风格讲述故事,深受广大初中生的喜欢。在历史教学中引入漫画,符合中学生的心理特点。在初中历史教学中,将漫画作为一种教学资源有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。文章主要研究在初中历史教学中如何更有效地运用漫画。

论文学作品阅读中“体验式”教学的实施

语文学科作为一切学科的基础在实际教学活动中起到了至关重要的作用,学生们的文学素养甚至身心健康都受到语文教学质量的影响和促进。而把体验式教学模式引入到语文教学过程中,使语文教学变得更具直观性和趣味性,可以极大的促进初中语文课程教学活动的进行,同时也有效的激发了学生们对文学作品的兴趣，从而从整体上提高学生们的语文知识积累。所以我们说在初中语文教学过程中引入体验式教学是一项明智的举措，它对提高初中语文老师的教学效果和学生们的学习质量都是非常重要的。

网络教学平台的利用现状与改进措施

近些年以来,随着互联网技术的不断发展,网络教学平台逐步在课堂教学上得到了推广。教师通过电脑视频,可向学生们直接讲解课程内容。从广义的角度看,网络教学平台主要利用互联网,通过软件与硬件系统的结合创建;从狭义的角度看,网络教学平台即以互联网为基础创建的平台。在初中语文教学中,引入网络教学平台能够使教学效率得到有效提高,转变以往的教学方式,使学生在生动灵活的环境中学习。

修辞教学存在的问题及对策

在初中语文教学过程中,由于很多老师存在着语文修辞教学的严重缺失,造成了语文修辞教学这一重要环节的忽视。为了有效扭转这一局面,必须对我们的教学方法进行改进,同时树立明确的初中语文修辞教学的目标和方向。在这里,我们主要分析的是在语文修辞教学过程中还存在着哪些不足,以及如何应对等问题。语文教学里的修辞概念是指把不同的语言加以合理运用,使文章更具表现力和感染力。

历史地名教学值得重视的几个问题

历史事件的发生、发展都有一定的时间,参与的人物和特定的地点,三者缺一都不能完整地记述历史。地点即历史事件发生、发展的空间领域,在描述时表现为地名。地名是历史知识的重要组成部分,它本身也构成一个历史知识体系,在历史教学中有很重要的作用,没有地名就无法完整地描述历史事件,学生不掌握一定数量的历史地名就难以学好历史知识,所以历史地名教学在历史教学中有着重要地位。历史课本中要求学生记忆的地名很多,且较为杂乱,不易找出规律,这不仅给学生识记带来难点,而且给教师教学带来一定困难,下面就历史地名本身的特点。

影视资源在初中体育教学中的运用

在体育教学实践中有效地运用科学的、先进的现代教育技术成果与方法,正确利用影视资源,可以提高体育教学质量,取得良好的教学效果。一、初中体育教学中影视资源的作用1.调动学生体育兴趣人们对某种事物的探究与对某种活动爱好的倾向由兴趣所决定,浓厚的学习兴趣与丰富的情感基础建立起积极的思维活动。学生有效获得知识的基础是注意力。作为一种对注意力进行控制的工具,媒体的音、像、形资料非常有用,

语文文本教学中的作文训练

教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看成是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。在作文教学中，我们引导学生关注的对象，往往是社会实践和家庭生活，当然也指导学生观察校园生活，却忽略了文本教学中的创作资源，本文就语文文本教学中的作文训练作了以下反思：

问题式教学法在初中历史教学中的运用

在初中历史教学中，教师要改变教学模式，寻求新的教学方法，培养学生的自主创新能力，实施创新教育。在新课改下，问题式教学法得到了广泛的应用，它能够启迪学生思维，引导学生带着问题学习，活跃课堂气氛，提高教学效果。

中学物理现象课教学初探

物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，然后经过认真的思索而总结出来的．有了生动、形象的物理现象，再经过思考、探究、归纳等过程，就形成了物理概念，获得了物理规律，从而实现从感性到理性的飞跃．所以说，物理教学离不开物理现象的教学，我们把侧重于现象教学的课称为现象课，现象课教学几乎贯穿于整个物理学科教学的始终，是教师进行物理教学的基础．

初中历史“互动体验式”课堂教学模式之我见

'互动体验式'教学模式是一种强调注重师生情感体验的教学模式,这种教学模式要求教师尊重学生的主体地位,让学生独立、快乐成长,符合新课程改革的要求。对于相对枯燥的初中历史教学而言,采用'互动体验式'课堂教学模式能够有效活跃课堂气氛,提高学生学习热情,提升课堂教学质量和效率。

不经历探究 怎么见彩虹

苏科版《义务教育课程标准实验教科书·数学》在每一章节之后所设置的“复习题”共分为“复习巩固”、“灵活应用”、“探索研究”三个层面，以供教师在本章复习教学时选用．在教学实践中，我们发现：

解题之后 回头观望

二十世纪初,当希尔伯特在巴黎数学大会上发表《数学问题》的演讲之后,解决数学问题更成为数学家推动数学发展的原动力.那么什么叫做数学解题呢？就初中数学而言,数学解题不外乎可以归纳如下几层含义：将新的、复杂的问题转化为熟知的简单的问题;由一种形式变换成另一种形式;根据问题提供的已知条件,论证新的结论;对数学模型化的系统研究;对数据的收集、整理并作出较为合理的预估。

全品一次函数

一次函数是初中数学函数部分的起点，学好这一内容，能为以后进一步研究反比例函数、二次函数及其他相关知识打下坚实的基础． 大部分学生在学习这段内容后，都存在不同程度的困惑，特别是受前面学习的自然数、有理数、实数等“数”的影响，对函数意义的理解感到很渺茫，会不自觉地将函数与有关的数进行联系、归类．从而造成了许多认识上的混乱．