论德育教育在中学体育教学中的有效渗透

在大多数人的理解中,所谓体育教学指的是体育教师依据体育教学大纲而进行的一些相关的教学活动,与那些传统的室内课程教学存在很大差别。但是,在实际教学中,德育教育不仅被运用到各种室内教学的学科中,在体育教学上,它也有着极其重要的作用。而很多体育教师在教学过程中不重视德育教育的渗透,也没有充分发挥德育教育在体育教学中的作用。本文主要针对德育教育在中学体育教学中的有效渗透,提出几点建议,希望对中学体育教学的实践能够有所借鉴。

如何提高农村中学生的学习兴趣

在现阶段的农村中学中，部分留守学生缺乏学习兴趣，缺乏为人处世的指导，更缺乏积极向上的动力。这部分学生成了农村中学教师的“心病”，也成了教师们研究不休的课题。 一、农村中学生的学情分析 笔者所在的学校是坐落在连云港市灌南县柴米河畔的一所普通农村中学，现有学生400余人。通过深入的调查，我发现大部分学生家庭都或多或少地存在着一些问题。这些缺乏良好家庭教育的学生仅靠教师去教育或许是强人所难，因为在这样虽日益缩小但现在仍有三四十人的班里去对比例过半的后进生进行心灵建塑，并不是每一位普通教师都能够“得其法而入”的。想要改变这一现状，我们首先想到的就是要激发学生的学习兴趣。只有让学生对学习充满激情，厌学现状才能够从根本上杜绝。

对初中化学价值观教育的研究

随着教育政策的不断改革,在教学过程中渗透价值观教育的研究已经取得了不小的成就,但是在理论体系,课程设置、实施、评价等方面还存在许多不足。基于此,对初中化学价值观教育作进一步分析、研究,并对其今后的发展提出合理策略。

初中数学分组学习教学模式浅探

分组学习区别于传统教学模式，它是一种现代教学模式，与新课改的要求相符．近年来，初中数学教师愈发关注分组学习模式，并将其广泛地应用到课堂教学中．在初中数学教学中应用分组学习教学模式，可显著提高学生的主体性，提升他们的主体地位，进而构建有效的数学课堂．

对初中语文文本阅读教学有效性的思考

在初中语文教学中，阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，加强初中语文教学中的文本阅读训练是提升学生独立思考能力、重视学生主体地位的表现。一、重视语文文本阅读教学地位，更新观念文本阅读教学是初中语文教学中的“源头活水”。在初中语文教学过程中，最为重要的教学内容为字词、阅读、写作，而对三者关系的分析则明显的能够看出文本阅读的重要地位。字词固然是文本阅读的基础，但是学生在文本阅读中通过对课文的总体把握能够对文章中陌生的字词达到认识和理解的目的。写作不仅需要基础的语文知识，也需要对实际生活的了解为作文创作素材，但是事实上初中生的课业任务比较繁重，缺乏对生活实际了解的机会，而阅读则能为学生提供一些生活实际中的间接经验，所以，阅读是写作中重要的素材源泉之一。在以往的初中语文教学中，教师往往将教学的重点放在字词方面，对语文写作的要求也比较严格，恰恰是对两者促进极大的阅读没有给予相应的重视。在新课标的要求下，教师的教学观念做出更新具有必要性，所以在初中语文教学的过程中教师应当重视语文文本阅读教学，从而使字词、阅读、写作三者之间实现平衡。在日常教学中能够重视文本阅读是保证语文文本阅读教学实现有效性的基础要求。二、引导学生走进文本。

加强业务学习 更新教育理念

教育工作者要认真贯彻落实教育工作精神，围绕提高教育教学质量的中心任务，进行教育教学工作管理，努力学习提高教育教学质量的效果的经验和方法，创造一流的业绩，提高教育教学的质量。

让农村学生的笔头更会说话

虽然农村的教育设施近年来有了很大的改善,但是要想满足学生的课外阅读要求,还是有些美中不足。现阶段农村语文教育不能回避的问题就是如何利用有限的资源来提高学生的作文水平。其实,只要在一些细小的环节上下功夫就能收到良好的效果,如培养兴趣、学习范文、多读多写等。

回忆或者忧伤

二十一年前，一个少年，离开五十里外的家乡来到这里，这个乡间偏僻的中学，把十五岁的韶光放到这里。年轻的呼吸、寂寞、思乡和夜半睡醒时的怅惘都放到了这里。

欲雪(外三首)

我要在等待中再生一直到千年之后 一朵莲花将她的身影展示 从风中我看到爱人 相伴的画面来自从前的河边