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题名灵活运用电子白板功能 扮靓小学数学课堂教学
被引量:8
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作者
尹如根
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第9期38-39,共2页
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文摘
电子白板引入数学课堂,使教学内容“演示”更加丰富,教学方式更加灵活,让学生进入教学情境更直观、形象、生动,从而使其真正成为学习的主人,提升了数学课堂的教学质量。
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关键词
电子白板
小学数学
教学质量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教学引入民间美术资源的思考
被引量:5
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作者
孙婷婷
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《美术教育研究》
2015年第23期132-132,共1页
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文摘
美术教育是引导学生发现美的关键。在小学美术教学中引入民间美术资源,可以拓展小学美术教学的内容,提高小学生的艺术修养,同时也是对民间艺术的传承和发扬。文章主要阐述了将民间美术资源引入小学美术教学的意义与措施。
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关键词
小学美术教学
民间美术资源
意义
措施
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名基于数学核心素养的小学数学教学改革探讨
被引量:1
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作者
孙国怀
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机构
江苏省灌南县花园中心小学
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出处
《天津教育》
2020年第36期116-117,共2页
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文摘
数学是小学教育阶段一门非常重要的基础课程,基于教育改革以及新课改的要求,在小学数学教学中强化核心素养培养,是促进小学生身心健康成长和全面发展的关键所在。本文对基于数学核心素养的小学数学教学改革进行深入研究和分析,并结合当前我国小学数学教学的实际情况,提出科学合理的建议,为推动我国小学数学教育的发展进步,培养更多优秀的复合型人才,发挥积极的推动作用。
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关键词
数学
核心素养
小学
教学改革
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Keywords
Mathematics
Core literacy
Primary school
Teaching reform
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教育中学生核心素养的培养
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作者
孙国怀
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机构
江苏省灌南县花园乡中心小学
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出处
《小学时代》
2020年第18期50-51,共2页
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文摘
数学学科是小学阶段教育教学的重要内容,对于培养学生的数学运算能力、逻辑分析能力和综合应用能力具有一定作用,同时小学数学也能为初中及高中阶段数学能力的提高打下基础。尤其在当今时代,创新数学教育教学模式,培养学生的核心素养已经成为数学教师研究的重要课题。基于此,本文简要阐释数学核心素养内涵及培养措施。
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关键词
小学数学
核心素养
培养方案
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂游戏应注意的问题
被引量:1
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作者
尤振松
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机构
江苏灌南县花园乡中心小学
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出处
《小学教学参考(数学版)》
2010年第1期30-31,共2页
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文摘
案例1:教学“倒数的认识”时,采取游戏方法导入新课。
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关键词
课堂游戏
“倒数的认识”
数学
导入新课
游戏方法
教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名建立范文意识 提高作文教学质量
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作者
王荣
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第12期15-15,共1页
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文摘
学生读了几百篇范文,却不会写作文,原因是多方面的,其中一个主要原因我认为就是读写挂不起钩来,或这个钩挂得很不牢,致使读的难以被学生吸收,难以转化成写.客观事物是有规律性的,写文章也一样,特别是对初学写作的小学生,教一点规律性的东西是必要的.打仗有兵书,下棋有棋谱,何尝不在作文教学中建立一个作文谱呢?总比学生心中没有谱好啊,小学生作文毕竟是习作.选进课本的都是文质兼美的佳作,要充分发挥范文的作用,
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关键词
教学质量
文质兼美
阅读教学
从品
文练
写作方法
中结
令人
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名是比喻句吗?
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作者
王荣
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1998年第6期4-4,共1页
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关键词
喻句
教师教学用书
人教版
现代汉语词典
修辞方式
阳卜
文中
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名节外生枝要不得
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作者
王荣
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1998年第2期17-17,共1页
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文摘
笔者最近听了二年级一节语文课狐《狐狸和乌鸦》.在课文结尾处,“狐狸叼起肉,钻到洞里去了”,执教者要求学生冰狐狸和乌雅此时是怎么想的.学生说不周全,于是教者大讲特讲,耗费了不少时间.
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关键词
执教者
大讲特讲
乌雅
大瑟
罗不
苏舆
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名扮靓“五和”工程 打造校园“和文化”教育特色
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作者
周海平
尹如根
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机构
江苏灌南县花园中心小学
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出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第12期8-9,共2页
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文摘
校园“和”的文化教育,契机无处不在,但如何利用这些契机,使其真正转化为教育的突破口,我们的具体做法是“扮靓‘五和’工程,打造校园‘和文化’教育特色”,它必将成为花园小学全体师生不断前进的号角和旗帜。
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关键词
“和文化”
教育特色
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名用“智慧”创新小学数学作业的设计
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作者
尹如根
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机构
江苏省灌南县花园中心小学
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出处
《华人时刊·校长版》
2015年第6期47-47,共1页
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文摘
《新的数学课程标准》指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"作业更多的是重建和促进课程重要内容的巩固与延伸。下面浅谈本人在教学实践中,尝试和优化数学作业设计的一些思考。让数学作业成为学生成长的"乐园"著名心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激是感兴趣的材料"。尝试把数学知识转化为生动有趣的活动,使作业更加生动有趣。作业中寓"情境"好奇,问究是小学生一般的心理。
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关键词
布鲁
现代教育心理学
内驱力
具体形象思维
课程标准
合作探究
思维火花
问题解决
语言记录
花园中心
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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