灵活运用电子白板功能 扮靓小学数学课堂教学

电子白板引入数学课堂，使教学内容“演示”更加丰富，教学方式更加灵活，让学生进入教学情境更直观、形象、生动，从而使其真正成为学习的主人，提升了数学课堂的教学质量。

小学美术教学引入民间美术资源的思考

美术教育是引导学生发现美的关键。在小学美术教学中引入民间美术资源,可以拓展小学美术教学的内容,提高小学生的艺术修养,同时也是对民间艺术的传承和发扬。文章主要阐述了将民间美术资源引入小学美术教学的意义与措施。

基于数学核心素养的小学数学教学改革探讨

数学是小学教育阶段一门非常重要的基础课程,基于教育改革以及新课改的要求,在小学数学教学中强化核心素养培养,是促进小学生身心健康成长和全面发展的关键所在。本文对基于数学核心素养的小学数学教学改革进行深入研究和分析,并结合当前我国小学数学教学的实际情况,提出科学合理的建议,为推动我国小学数学教育的发展进步,培养更多优秀的复合型人才,发挥积极的推动作用。

小学数学教育中学生核心素养的培养

数学学科是小学阶段教育教学的重要内容,对于培养学生的数学运算能力、逻辑分析能力和综合应用能力具有一定作用,同时小学数学也能为初中及高中阶段数学能力的提高打下基础。尤其在当今时代,创新数学教育教学模式,培养学生的核心素养已经成为数学教师研究的重要课题。基于此,本文简要阐释数学核心素养内涵及培养措施。

数学课堂游戏应注意的问题

案例1：教学“倒数的认识”时，采取游戏方法导入新课。

建立范文意识 提高作文教学质量

学生读了几百篇范文,却不会写作文,原因是多方面的,其中一个主要原因我认为就是读写挂不起钩来,或这个钩挂得很不牢,致使读的难以被学生吸收,难以转化成写.客观事物是有规律性的,写文章也一样,特别是对初学写作的小学生,教一点规律性的东西是必要的.打仗有兵书,下棋有棋谱,何尝不在作文教学中建立一个作文谱呢?总比学生心中没有谱好啊,小学生作文毕竟是习作.选进课本的都是文质兼美的佳作,要充分发挥范文的作用,

节外生枝要不得

笔者最近听了二年级一节语文课狐《狐狸和乌鸦》.在课文结尾处,“狐狸叼起肉,钻到洞里去了”,执教者要求学生冰狐狸和乌雅此时是怎么想的.学生说不周全,于是教者大讲特讲,耗费了不少时间.

扮靓“五和”工程 打造校园“和文化”教育特色

校园“和”的文化教育，契机无处不在，但如何利用这些契机，使其真正转化为教育的突破口，我们的具体做法是“扮靓‘五和’工程，打造校园‘和文化’教育特色”,它必将成为花园小学全体师生不断前进的号角和旗帜。

用“智慧”创新小学数学作业的设计

《新的数学课程标准》指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。＂作业更多的是重建和促进课程重要内容的巩固与延伸。下面浅谈本人在教学实践中,尝试和优化数学作业设计的一些思考。让数学作业成为学生成长的＂乐园＂著名心理学家布鲁纳说：＂学习的最好刺激是感兴趣的材料＂。尝试把数学知识转化为生动有趣的活动,使作业更加生动有趣。作业中寓＂情境＂好奇,问究是小学生一般的心理。