基于概念隐喻理论的英语习语理解与记忆研究

基于概念隐喻理论,本研究对比了显性与隐性的概念隐喻教学模式对英语习语理解与记忆的影响。实验结果显示:显性的比隐性的教学模式更能促进英语习语理解与短时记忆。然而,两种教学模式对习语长时记忆影响无明显差异。同时发现学习者如何将母语隐喻能力恰当迁移为二(外)语隐喻能力也是影响理解与记忆隐喻表达的重要因素。结论为:有必要通过显性与隐性相结合的教学方式强化学习者概念隐喻意识,促使意识逐渐转化为一种学习策略,最终培养和促进学习者的二(外)语隐喻能力。

20世纪以来茶陵派文学创作研究综述

20世纪以后,学术界对茶陵派的文学创作日趋重视,研究成果日渐丰硕,既有对整个流派文学创作脉络的梳理,也有对流派具体作家文本的分析,还有对其文学创作地位和影响的挖掘,成果丰富,角度不一。研究呈现四个特点:一是研究成果日渐丰富;二是研究领域日趋宽泛;三是研究凸现创作特色;四是全面研究相对缺乏。

数字图书馆的云存储与云服务

目前数字图书馆的发展因为基础设施建设费用高、资源共享度低以及存储技术等问题而受到制约。云计算无法比拟的低成本以及超大规模等优势能有效解决这些问题。文章通过数字图书馆信息资源的云存储优势和云服务模型两个方面,阐述了云计算在数字图书馆中的应用。

论《被掩埋的巨人》中的不确定性

石黑一雄的长篇小说《被掩埋的巨人》体现了后现代主义文学最重要的特征之一——不确定性。在主题、人物、情节和语言四个方面,石黑一雄呈现多重主题,解构人物身份,使故事情节具有空白性和开放性,同时采用戏仿的手法,将后现代主义小说的不确定性发挥到极致。在揭示人物面临多种伦理困境的过程中,作者成功建构出一个充满混乱的、不确定的、具有深刻寓意的迷宫般的世界,并通过对当今社会问题的思考以及对人类命运的关怀赋予作品丰富内涵。

当代英国小说中的奥斯丁因子——以《浪搏恩》和《赎罪》为例

在涌现于20世纪60年代的重写经典文本的传统中,当代英国小说家乔·贝克和伊恩·麦克尤恩将目光转向了经典作家简·奥斯丁,在叙事风格、人物塑造和主题建构上创造性地运用奥斯丁因子,创作了《浪搏恩》和《赎罪》两部文学经典。他们在践行"互文性"理念的同时,既继承了传统文学遗产,又对当代英国小说创作提供了宝贵经验,对稳固奥斯丁的文学声誉和擢升个人的文学地位起到了促进的作用。