论行业协会参与全日制专业学位研究生培养

认为全日制专业学位研究生培养需要行业协会深度参与,发挥行业协会的桥梁作用,整合校企双方资源,全方位推进全日制专业学位研究生教育。介绍了行业协会参与全日制专业学位研究生培养的现状,分析了我国行业协会在全日制专业学位研究生培养过程中存在的问题及其原因,指出需要从行业协会自身、政府行政管理体制和法律法规体系等方面加以改善,以最大限度地激发行业协会参与的积极性,从而全面提高全日制专业学位研究生培养质量。

企业参与全日制专业学位研究生教育的动力及其提升

通过调查,了解企业参与全日制专业学位研究生教育的现状,认为我国企业参与全日制专业学位研究生教育的动力不强,制约了校企合作的深入推进和开展。在分析了企业参与全日制专业学位研究生教育的动力因素后,认为应从经济动力、制度动力和道德动力三个维度采取措施,以最大限度地提升企业参与动力,推进校企合作深度融合发展。

论研究生教育战略联盟及其构建

阐述了研究生教育战略联盟的现状,认为研究生教育战略联盟具有平等性、互补性、动态性与长期性的特点。指出研究生教育战略联盟构建对于研究生个人、研究生教育以及国家创新体系建设都具有重要意义,提出可以从加大政府支持力度、设立联盟管理机构、协调联盟利益以及优化保障制度等方面入手,设计研究生教育战略联盟的构建途径。

论企业参与高职院校校企合作的经济动力及其提升

校企合作是我国高等职业教育改革与发展的必然趋势,在当前校企合作过程中,企业的积极性一直不高,究其原因,经济动力缺失是关键因素。因此,有必要通过对企业参与的经济成本和经济收益进行探讨,分析哪些因素制约企业参与高职院校校企合作的经济动力,同时,从政府、法律法规和组织保障等角度有针对性地制定出举措,最大程度地提升企业参与的积极性,从而推动高职院校校企合作的有效开展。