学校教务工作者应具意识初论

学校教务工作者所具意识,决定着教务工作的质量,决定着学校教育水平的提高。学校教务工作者必须努力强化四种意识:创新性意识、现代性意识、教育性意识、整体性意识。

论耻感教育与社会风气

"耻"在中国传统伦理思想中备受关注,耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,社会风气是耻感培养的现实伦理环境,加强耻感教育对于提升社会风气有着极其重要的意义。

试论康德的“以德配福”

康德把"道德"和"幸福"的关系称之为"实践理性的二律背反",他的"道德学"正是致力于解决这个问题。依他的观点,道德和幸福完全可以在"至善"中实现统一,一个有道德的人最有资格配享幸福,以此,他高扬了德性的旗帜,提升了道德的崇高性。