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聚“精”会“神”出美文——考场作文立意集中之重要性摭议 |
蒋玉军
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《中学语文》
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2018 |
0 |
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从一个知识点的教学看两种教学理念的融合 |
李益军
马宏佳
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《实验教学与仪器》
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2005 |
1
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情如斯 |
顾琴
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《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
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2004 |
0 |
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多重叙述视角领略《宽容》之美 |
邓敏
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《中学语文(教师版)》
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2005 |
0 |
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赤心书血泪,凄愁成婉约——探究李煜和李清照的创作相似点 |
朱静
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《中学语文(教学大参考)(上旬)》
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2007 |
0 |
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6
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风荷并举 香远益清——《荷塘月色》与《清塘荷韵》比较解读 |
朱静
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《语文教学研究》
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2007 |
0 |
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我想,我应该是条河 |
徐进
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《中学语文(读写新空间)(中旬)》
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2010 |
0 |
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摆钟问题中的“万能公式” |
于正荣
祁海洲
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《中学物理》
北大核心
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2005 |
0 |
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9
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热学中几个重要的物理模型 |
于正荣
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《中学物理》
北大核心
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2005 |
0 |
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形异质同的“f=kv问题” |
于正荣
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《中学物理》
北大核心
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2005 |
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高考阅读理解解析一则(英文) |
黄华斌
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《中学生英语(高中版)》
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2005 |
0 |
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牵一线 成美文——考场优秀记叙文之线索技法摭议 |
蒋玉军
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《中学语文(读写新空间)(中旬)》
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2017 |
0 |
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从“雾里看花”到“拍案叫绝”——作文发展等级之“意境深远”摭谈 |
蒋玉军
赵遐
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《中学语文(读写新空间)(中旬)》
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2016 |
0 |
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浓妆淡抹总相宜——作文细节描写技法浅谈 |
蒋玉军
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《写作(中)》
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2015 |
0 |
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浅谈have的一些用法 |
邵兰萍
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《中学英语园地(高中一二年级)》
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2003 |
0 |
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set及相关短语 |
邵兰萍
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《中学英语园地(高中一二年级)》
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2004 |
0 |
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考场作文的结构艺术 |
蒋玉军
赵遐
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《中学语文(读写新空间)(中旬)》
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2015 |
0 |
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18
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朴素之中见真情——梁晓声《清名》赏析 |
蒋玉军
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《中学语文(读写新空间)(中旬)》
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2015 |
0 |
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吹尽狂沙始到金——考场作文深刻立意制胜例说 |
蒋玉军
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《中学语文》
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2018 |
0 |
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条分缕析显佳作本色 |
蒋玉军
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《中学语文》
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2018 |
0 |
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