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最新作文素材及运用点拨
1
作者
薛海潮
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第7期75-80,共6页
[社会时事类] 盖茨:再富也不能富孩子 比尔·盖茨日前对媒体表示.将把自己580亿美元财产全数捐给名下慈善基金比尔及梅琳达盖茨基金会.一分一毫也不会留给自己的子女。对此。他解释说:“我和妻子希望以最能够产生正面影响的...
[社会时事类] 盖茨:再富也不能富孩子 比尔·盖茨日前对媒体表示.将把自己580亿美元财产全数捐给名下慈善基金比尔及梅琳达盖茨基金会.一分一毫也不会留给自己的子女。对此。他解释说:“我和妻子希望以最能够产生正面影响的方法回馈社会.”
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关键词
作文素材
点拨
慈善基金
正面影响
盖茨
基金会
社会
比尔
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职称材料
最新作文素材及运用点拨
2
作者
薛海潮
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第6期34-36,共3页
“在紧要的关头,你首先选择抢救的是什么呢?”这个问题,是媒体拿来询问美国加州山林大火灾民的。一个不满10岁的小男孩抢救出的是自己的游戏机,这是他曾经苦苦等待的礼物,一名华裔男子抢救出的是家族的历史档案,在他心目中,这是...
“在紧要的关头,你首先选择抢救的是什么呢?”这个问题,是媒体拿来询问美国加州山林大火灾民的。一个不满10岁的小男孩抢救出的是自己的游戏机,这是他曾经苦苦等待的礼物,一名华裔男子抢救出的是家族的历史档案,在他心目中,这是不能丢弃的家庭财富;这位男子的儿子,仅仅抢救出了一个枕头,因为这是陪伴他进入梦乡的忠实伙伴;
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关键词
作文素材
点拨
美国加州
历史档案
家庭财富
抢救
游戏机
男子
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职称材料
考场作文需要什么样的“语言”?
3
作者
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010年第5期22-23,共2页
【作文题目】 请以“_____来了”为题写一篇文章。要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。
关键词
考场作文
“语言”
作文题目
答题卡
文章
文体
记叙
议论
原文传递
如何突破“总-分-总模式”
4
作者
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010年第6期24-26,共3页
在考场上,无论是写议论类还是记叙类文体,“总-分-总”模式占了绝对多数。但从得分情况看,效果并不理想。据悉,浙江省高考阅卷组已于去年将此种行文格式视同“套作”,严加“封杀”,以期扭转考场文风。
关键词
得分情况
行文格式
浙江省
考场
文体
记叙
议论
理想
原文传递
要写什么像什么
5
作者
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010年第4期18-19,共2页
结构方面的常见错误是:(1)文体“四不像”,特征不明。这种类型的作文叙、议、抒情的文字比例严重失调。(2)缺乏层次感与立体感。有的考生写文章时常常将材料无序地罗列,东一榔头西一棒子。在议论文中,内容没有角度的转换和变化...
结构方面的常见错误是:(1)文体“四不像”,特征不明。这种类型的作文叙、议、抒情的文字比例严重失调。(2)缺乏层次感与立体感。有的考生写文章时常常将材料无序地罗列,东一榔头西一棒子。在议论文中,内容没有角度的转换和变化,平板、单调地行文;有的考生对材料不加分析也不做归纳,穿针引线的意识薄弱,行文生硬。(3)比例失衡,分段不当。文宣布局讲究匀称.有头有尾。
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关键词
比例失衡
常见错误
立体感
层次感
议论文
材料
考生
行文
原文传递
休学者
6
作者
郭宁馨
《中学生(高中作文版)》
2009年第9期29-29,共1页
他忽然在春暖花开的季节消失了。准确地说.我和他并无深交,但同窗三年,他还是给我留下了难以磨灭的印象。
关键词
《休学者》
中学
语文
作文
原文传递
“做好事”材料作文导与练
7
作者
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2009年第6期25-26,共2页
[题目] 人们都期望把事情做好,愿意为此投入时间、精力……然而只有好的动机,不顾及客观条件或实际需要,“好事”做过了头,超出了应该注意的限度,也会引出负面的结果。
关键词
材料作文
实际需要
客观条件
原文传递
题名
最新作文素材及运用点拨
1
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第7期75-80,共6页
文摘
[社会时事类] 盖茨:再富也不能富孩子 比尔·盖茨日前对媒体表示.将把自己580亿美元财产全数捐给名下慈善基金比尔及梅琳达盖茨基金会.一分一毫也不会留给自己的子女。对此。他解释说:“我和妻子希望以最能够产生正面影响的方法回馈社会.”
关键词
作文素材
点拨
慈善基金
正面影响
盖茨
基金会
社会
比尔
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F272.91
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职称材料
题名
最新作文素材及运用点拨
2
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第6期34-36,共3页
文摘
“在紧要的关头,你首先选择抢救的是什么呢?”这个问题,是媒体拿来询问美国加州山林大火灾民的。一个不满10岁的小男孩抢救出的是自己的游戏机,这是他曾经苦苦等待的礼物,一名华裔男子抢救出的是家族的历史档案,在他心目中,这是不能丢弃的家庭财富;这位男子的儿子,仅仅抢救出了一个枕头,因为这是陪伴他进入梦乡的忠实伙伴;
关键词
作文素材
点拨
美国加州
历史档案
家庭财富
抢救
游戏机
男子
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.2
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职称材料
题名
考场作文需要什么样的“语言”?
3
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第5期22-23,共2页
文摘
【作文题目】 请以“_____来了”为题写一篇文章。要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。
关键词
考场作文
“语言”
作文题目
答题卡
文章
文体
记叙
议论
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何突破“总-分-总模式”
4
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第6期24-26,共3页
文摘
在考场上,无论是写议论类还是记叙类文体,“总-分-总”模式占了绝对多数。但从得分情况看,效果并不理想。据悉,浙江省高考阅卷组已于去年将此种行文格式视同“套作”,严加“封杀”,以期扭转考场文风。
关键词
得分情况
行文格式
浙江省
考场
文体
记叙
议论
理想
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
要写什么像什么
5
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第4期18-19,共2页
文摘
结构方面的常见错误是:(1)文体“四不像”,特征不明。这种类型的作文叙、议、抒情的文字比例严重失调。(2)缺乏层次感与立体感。有的考生写文章时常常将材料无序地罗列,东一榔头西一棒子。在议论文中,内容没有角度的转换和变化,平板、单调地行文;有的考生对材料不加分析也不做归纳,穿针引线的意识薄弱,行文生硬。(3)比例失衡,分段不当。文宣布局讲究匀称.有头有尾。
关键词
比例失衡
常见错误
立体感
层次感
议论文
材料
考生
行文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
休学者
6
作者
郭宁馨
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学生(高中作文版)》
2009年第9期29-29,共1页
文摘
他忽然在春暖花开的季节消失了。准确地说.我和他并无深交,但同窗三年,他还是给我留下了难以磨灭的印象。
关键词
《休学者》
中学
语文
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“做好事”材料作文导与练
7
作者
薛海潮
机构
江苏盐城实验学校高中部
出处
《中学生(高中作文版)》
2009年第6期25-26,共2页
文摘
[题目] 人们都期望把事情做好,愿意为此投入时间、精力……然而只有好的动机,不顾及客观条件或实际需要,“好事”做过了头,超出了应该注意的限度,也会引出负面的结果。
关键词
材料作文
实际需要
客观条件
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F324.3 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
最新作文素材及运用点拨
薛海潮
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
最新作文素材及运用点拨
薛海潮
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
考场作文需要什么样的“语言”?
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010
0
原文传递
4
如何突破“总-分-总模式”
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010
0
原文传递
5
要写什么像什么
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2010
0
原文传递
6
休学者
郭宁馨
《中学生(高中作文版)》
2009
0
原文传递
7
“做好事”材料作文导与练
薛海潮
《中学生(高中作文版)》
2009
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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