小学数学教育培养学生创新意识与能力初探

江泽民同志在1995年召开的全国科技大会上的讲话中指出:创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在去年召开的《第三次全国教育工作会议》上。

学会等待

杂志上登载了这样一则故事：春天到了，有个人在一块空地上下了一些扁豆籽，三天后，他去看了看，没有发芽，就随手浇了一瓢水。又过了两天，再去看，还是没有发芽，他有点着急了。以后他天天去看，还是看不到发芽，简直有点失望了。一个星期以后他认定死了，干脆不去看了，但一个多月过去了，

试论我国学校体育信息工作

学校体育信息来源于学校体育实践,服务于学校体育实践。它可为开展教育科研活动服务,指导学校体育工作的开展。一、学校体育信息的收集内容凡是反映本校体育工作,具有查考利用价值的文字信息和声像信息。

构建设计方案培养学生数学应用意识

我们学习数学的目的是为了应用,数学的应用需要有应用意识,而这种意识需要我们在平时教学中有目的、有步骤地培养,可以说,培养学生数学的应用意识是实施数学素质化教育的重要标志;是解决高分低能问题的一条有效途径,培养学生数学的应用意识,不仅要在每一课的教学中进行有机渗透,而且还要利用课外活动、兴趣小组等进行强化引导,设计方案类的应用题。