素养立意下的中考语文综合性学习题命制策略

本文以2024年江苏省部分地区中考语文综合性学习题为例,探究素养立意下语文综合性学习题的命制策略。在考查形式、常见主题、关键能力等方面,分析命题者如何引领学生语文核心素养的形成与发展,以期为语文教学起到导向作用。

问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

随着时代的不断进步和变化,我国的教育制度也在不断地更新。在初中阶段,化学对学生来说是一门重要的学科,因此,教师在教学时,要重视教学的创造性,努力调动学生对化学的学习兴趣和热情,帮助学生快速、高效地掌握知识,并将其运用到生活实践中。文章主要围绕如何提高初中生的化学学习能力展开,重点探讨问题化教学方式在初中化学课堂中的应用。

STEAM理念与初中美术教学的融合途径探究

STEAM具有跨学科、超学科的特征,将其应用于初中美术教学,意味着教师在日常教学中可以采用更广阔的视角开发课程资源、设计教学过程,美术学科核心素养的落地也可以在STEAM理念的引导下开展。STEAM理念与初中美术教学的融合应当发生于具体的美术教学过程中,教师应利用STEAM理念科学开展初中美术教学,在具体的美术教学过程中体现STEAM要素。运用STEAM理念推动美术教学的发展,在理论和实践上具有可行性。