对话教学在小学数学教学中的应用

在课堂教学进程中，教师需要与学生之间进行深入、高效的交流和互动，语言成为必不可少的重要工具之一．对话教学作为师生之间互动交流的有效形式之一，得到了较为广泛和深入的应用．本文笔者围绕如何在数学课、堂教学中实施对话教学做了简要的阐述．

有效追问 演绎精彩——谈小学语文阅读教学中的有效追问

在小学语文阅读课堂中,课堂提问必不可少。其中,有效的追问是效果非常明显的教学方式。在教师的步步追问中,可以极大地激发学生主动探究的欲望,激活学生思维,让学生逐渐形成自主思考和自主提问的意识,因此,追问是小学语文教师在阅读教学中经常使用的一种教学手段,同时也是构建高效课堂的重要途径。作为语文教师要善于以文本内容为依据,选好追问的切入点,让学生有效对话文本。一、在重难点处追问。

追求本色教学 让小学语文课堂彰显魅力

当前,小学语文教学开始了课改,不少理念、教学形式脱颖而出,语文课堂也随之焕然一新,教学手段多样,师生互助增加,呈现出百花齐放的局面,但是透过喧哗的表面,我们会发现热闹的课堂背后,是苍白与空洞的教学。那么,小学语文教师,应该教给学生什么?让学生掌握什么呢?这是一个值得深思的问题。笔者认为,无论小学语文课堂注入了什么样的理念,改变成怎么样的教学模式,其本色教学是不可变的,即课堂上务实一些,高效一些。

均衡“玩”与“学”,构建精彩的小学体育课堂

"玩"是小学生的普遍心理需求,同时也是体育教学的常用手段,目的在于让学生放松情绪,提升学习积极性。但往往"玩"的效果却并不尽如人意,这是由于教师没有完成好"玩"与"学"的连接,或者让"玩"徒具形式,或者"玩"的过程漫无目的,这就让"学"无法到位。为此,教师必须首要摆正科学的寓教于乐理念,结合具体情况,围绕学生心理,让"玩"与"学"真正相融,让学生快乐投入。一、创设故事情境,增强生动引导在新课标的牵引下,情境教学已经广为教师们所利用。情境能够让体育教学中单一的练习变得生动起来。

培养小学生计算能力,开启数学知识之门

计算是一项重要的数学能力,也是在生活中最为广泛使用的一项能力之一,可以说,在生活中我们时时刻刻都要用到计算.计算教学是小学数学教学中的重要内容,可是目前小学生的计算能力并不乐观.教师在开展数学教学时,需要重视对学生计算能力的培养,利用多样化的教学手段全面提高学生的计算能力,帮助学生开启数学知识之门.

论小学低年级语文教材中的童话选材

童话是儿童文学中的主要体裁，是一、二年级学生的主要阅读内容。苏教版的教材是新课改后的一个重要教学版本，研究其童话选材对教学具有重要的指导意义。一、苏教版语文低年级教材童话选材上的不足苏教版教材秉承了新课改的精神，在课本的选编中开始重视童话作品，但是还是有一些比较突出的问题。

语文课堂个性化阅读教学策略研究

在语文课堂教学中,个性化阅读教学至关重要。通过鼓励主动探究,凸显学生个性;补白文本,解放学生个性;以生为本,放飞学生个性三方面,探讨了个性化阅读教学的策略。

优化教学方法展现数学魅力刍论

贯彻新课程教学理念,不断优化教学方法,才能提高数学教学效率和教学质量,展现数学魅力。在数学教学中,教师要构建有效情境,激发学生学习热情;创设悬念,激发学生好奇心;联系实践,激发学生学习兴趣。

浅议新课程改革背景下如何有效开展科学教学

在当前小学科学教学工作中，教师应当牢牢把握学科特点，创新教学理念，立足学生身心特点，体现学生主体地位，发挥教师的主导作用，以及创造性使用教材，同时应当结合科学学科特点，在培养学生综合素养方面下功夫，要鼓励学生质疑，深入开展学习研究，并指导学生充分假设、动手操作、交流互动，提升学习能力与综合素养。

融入快乐元素,让学生在体育课上“动”起来

寓教于乐,是新课程强调的教学主旨之一,也符合小学生的心理需求特点。为此,教师不仅要摆正快乐教学的理念,还要尽可能地挖掘快乐元素,并展开有效融入,让快乐不仅仅停留于情绪的表面,还要深入感知,带来启发,令学生们发自内心的有所触动,尽情释放,把"动"落于实处,有所实效。在实施过程中,学生的心理认知切合方向、运动目标对身心合一的启发深度等都是需要注意的关键所在。一、利用儿歌口诀。

“双分法”在复习课中的运用

“双分法”在复习课中的运用“双分法”在授新课中成绩显著，那么“双分法”在复习课中又有哪些运用和好处呢？我曾做过尝试，现将我的做法与收益分述如下：１．分组。根据学生平时测试的成绩，将学生分成好、中、差三组。２．另订计划。根据教学目标并结合学生的基础水平...

在体育教学中如何培养学生的意志品质

当前不少小学生是独生子女,在家庭中得到家长的精心呵护,他们变得胆子越来越小,表现为心理素质差,处理问题时不够沉着,缺乏克服困难的勇气和信心。体育教学不但要教给学生必要的运动知识和技能,还可以培养学生健康的人格和顽强的意志品质。体育教师要从教学实际出发,寻找到培养学生意志品质的有效方法。