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如何提高《牛津初中英语》阅读课教学效率
1
作者
朱美娟
《中学教学参考》
2014年第16期51-51,共1页
《牛津初中英语》每单元中处于核心地位的就是Reading这一板块,该板块紧扣该单元话题,在整个单元中占据重要地位.该板块教学的任务不仅仅是要训练和提高学生的阅读技能,也涵盖了语法、词汇等内容,同时还承担着培养学生正确的情感态度、...
《牛津初中英语》每单元中处于核心地位的就是Reading这一板块,该板块紧扣该单元话题,在整个单元中占据重要地位.该板块教学的任务不仅仅是要训练和提高学生的阅读技能,也涵盖了语法、词汇等内容,同时还承担着培养学生正确的情感态度、价值观等更为抽象的深层责任.我们要结合新课标理念,根据学生的年龄特点、认知水平和知识结构,来进行Reading板块的教学,提高英语阅读课教学效率.
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关键词
牛津初中英语
英语阅读课
教学效率
板块教学
阅读技能
情感态度
课标理念
年龄特点
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题名
如何提高《牛津初中英语》阅读课教学效率
1
作者
朱美娟
机构
江苏盐城市尚庄初中
出处
《中学教学参考》
2014年第16期51-51,共1页
文摘
《牛津初中英语》每单元中处于核心地位的就是Reading这一板块,该板块紧扣该单元话题,在整个单元中占据重要地位.该板块教学的任务不仅仅是要训练和提高学生的阅读技能,也涵盖了语法、词汇等内容,同时还承担着培养学生正确的情感态度、价值观等更为抽象的深层责任.我们要结合新课标理念,根据学生的年龄特点、认知水平和知识结构,来进行Reading板块的教学,提高英语阅读课教学效率.
关键词
牛津初中英语
英语阅读课
教学效率
板块教学
阅读技能
情感态度
课标理念
年龄特点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何提高《牛津初中英语》阅读课教学效率
朱美娟
《中学教学参考》
2014
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