谈谈我对《电磁波与信息技术》的导学案设计

“导学案”是由原来的“讲学案”改进而来的，是适应现在提倡的素质教育的一种科学有效的教学手段。在我实际教学的过程中，对于“导学案”深有体会，特此以“电磁波与信息技术”这一节为例，谈谈我对“导学案”设计的一些心得，与同行们交流，希望各位批评指正。

初中物理教学中设置弹性作业的实践

初中物理是在八年级阶段开设的课程,其中涉及很多理论知识,学生第一次接触这些内容,可能会感到较难接受.初中生由于个体差异和掌握知识程度的区别,使学生的学习情况也会不同.对于同一份作业,学优生可能会觉得太过简单,而学困生有可能会觉得有些困难.教师不应该采取千篇一律的办法,而应该设置弹性作业,也就是根据不同学生的实际情况设置不同的作业,这样才能够让每一个学生都能够有所提高.