小学高年级习作教学研究

对学生来说,在学习语文知识的过程中,必须要听说读写能力全面发展,不管哪个环节出现问题,都会对学生的素质造成一定的影响。习作能力是学生语文综合素质的重要组成部分,因此在语文教学实践中,教师应该充分重视学生的习作思维发展训练,从而达到理想的教学目标。近年来,教师已经意识到了培养小学生习作能力的重要性,并且也在教学实践中采取了一定的教学形式,但是效果并不明显。

浅谈小学习作教学的素材整合与创新

聚焦《语文课程标准》（修订稿）和（最新修订版）,关注三、四年级学段的习作目标,这几个关键词频频跳入我们的眼帘：＂愿意＂＂分享＂＂快乐＂。的确,小学生习作不仅仅是小学阶段的语文学习任务,而且应该是学生自我表达的需求和欲望的体现。他们在这个创作过程中,感受到快乐的感觉,并随着创作的激情高涨,试图想把这种美妙的感觉传递给身边的每一个人。这才是我们素质教育一直在追求的作文教学的真谛。

实施趣味教学,构建小学英语高效课堂

在英语教学中,教师要注重学生的情感体验,让他们在轻松、快乐的氛围中学习,提高他们的学习效率,促进他们英语综合能力的提高。

小学语文实施创新教学的方法策略探究

在教学改革的浪潮中,小学语文教学要取得改革的成功,需要教师根据学生的实际情况来创新教学模式,激发学生的学习主动性,让他们通过积极思考加深对课文内容的理解和领悟,促进他们语文综合素质的有效提高。在发挥学生学习主动性的同时,教师要扩展课堂教学内容,让学生在有限的学习时间掌握更多的内容,关注学生的学习动态,对他们的学习进行指导,使学生能掌握有效的学习方法,实现高效学习。

小学高年级数学弹性作业实践研究

目前我国教育事业的发展仍然具有传统应试教育色彩,这一情况也充分体现在学生的作业实践上,教师以巩固课堂知识为作业设计唯一目标,给学生布置大量、重复的课堂知识题型,特别是数学课程的学生作业,严重缺乏对数学思维和能力的全面培养,导致学生做数学作业的兴趣低下,甚至恐惧和抵触数学作业。因此,本文以小学高年级数学教学为例,分析探讨了数学弹性作业的实践方法,以供参考。

浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

数学与人们的生活和学习是息息相关的,人们在日常生活中都需要用到数学.例如,去文具店买学习用品时需要用数学计算需要多少钱,建筑房屋时需要利用数学计算,发射火箭时需要精确的数学计算.教师在教学过程中要让学生感受到身边的数学,体会到数学对生活的重要作用,以此来提高他们学习数学的兴趣.通过数学学习,能促进学生的逻辑思维和理性思维的发展,通过让学生对问题从不同的角度进行观察分析,能使学生的创造力和想象力获得发展.

小学信息技术自主课堂的构建策略

在小学信息技术课堂教学中,教师要根据学生的基本情况,有针对性地采取相应的教学策略,不断激发学生对信息技术的学习兴趣,形成一种积极向上、自主探究的学习氛围,进而实现小学信息技术自主课堂的构建。

小学低年级数学趣味性课堂教学的策略

低年级小学生活泼好动,因此在学习过程中,对于枯燥的知识内容,很难长时间地集中注意力,因此要想保证小学低年级数学课堂教学效果,教师就应该积极采取行之有效的教学方式,提高课堂教学的趣味性,激发小学生的学习热情,提高小学生的积极性。本文在深入分析小学低年级数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了趣味性课堂教学的有效实施策略。

小学中年级数学作业设计的几点思考

数学作为小学教育的重要学科,是强化学生计算能力、数学思维、核心素养的重要路径,而作业是反映学生学习状况、学习效果的重要依据,合理优化小学中年级数学作业设计,能够进一步提高学生的学习能力,为学生数学学习打下坚实的基础,完善数学学习思维,对学生日后更深层次的数学学习起着不可忽视的作用。故此,本文主要以小学中年级数学作业设计的几点思考,进行以下分析。

小学高年级数学应用题教学方法初探

应用题是小学数学知识的主要考查方式,但学生在学习过程中却普遍感觉吃力。应用题教学并不是无规律可循的,数学教师在教学过程中如果能够善用应用题教学方法,可有助于培养学生的多项数学能力,也能让小学教学困境得到解决。故此,文章将从"分析情境,获取信息""思维变通,多样解题""创设问题,积极实践"三个方面分析问题,以期推动小学数学应用题的教学发展。

小学生英语课外阅读存在问题及策略

英语是一门重要语言,同时也是人们沟通、交流和传递信息的重要方式之一。在小学英语课外阅读学习中,听、说、读、写是重要的组成部分,发挥着不可替代的作用。英语教师要有效培养学生阅读能力,帮助学生养成良好的英语阅读习惯。本文详细阐述了小学英语课外阅读中存在的问题和具体的解决策略,仅供参考。

着眼话题,书写精彩——谈小学英语话题写作教学策略

在开展小学英语教学的过程中,口语表达以及写作是最难的两个方面,而小学英语作文写作也是学生综合素质的一种体现,如果学生能够灵活地运用语言,就等于真正学会了英语。因此,在教学过程中,教师需要重视学生的写作教学,并且通过话题作文进行教学,通过话题进行写作的锻炼,帮助学生养成良好的思维习惯,因此,本文将主要分析小学英语话题写作教学策略。

试论小学中年级段语文阅读教学的指导策略

小学中年级学生由于通过之前的语文阅读学习获得了一定的学习经验,但是因中年级小学生思维能力尚未完全成熟,智力水平未能完全发展,此阶段的语文阅读教学指导就显得格外重要。小学中年级段语文阅读教学指导过程中,教师应该充分考虑学生的年龄特征与学习需求,以此制定更加完善、有效的教学指导策略,才能强化学生的综合能力,促进其全面发展。

小学高年级语文作文互动情景教学研究

作文是小学高年级教学实践中难度较大的部分,要想较好地完成作文学习任务,需要小学生具备较强的语文综合能力,这对小学生的语文综合素质提出了较高的要求。互动情景教学是一种全新的小学语文教学形式,在教学实践中进行应用,对于高年级作文教学有较为明显的促进作用。本文较为详细地阐述和分析了小学高年级语文作文互动情景教学的有效实施策略。

基于互联网的小学英语课外自主阅读

随着科学技术水平的不断提高,互联网技术逐渐在教育领域广泛应用,并且从目前的实际情况来看,互联网技术对于小学英语教学质量的提升起到了十分积极的作用。英语是小学教育阶段的主要学科之一,借助互联网技术,可以将传统的英语课外阅读形式变得更加丰富和具体,教学质量大幅度提升。

借助情境提升小学数学估算教学的有效性

在小学数学教学中,估算教学其实就是一种对学生进行数学意识培养的形式。有效的估算教学通常都是基于相应的情境之上的,教师要善于创设适切的情境,促进估算教学的有效性,以通过四个方面,探讨借助情境来促进估算教学有效性的实践策略。

如何在小学中年级阅读教学中渗透写作技巧

阅读教学对写作有着潜移默化的广泛影响,写作能力同时也直接反映出学生的阅读水平,因此语文教师要重视在阅读教学中写作技巧的渗透,将二者结合到一起,优化教学模式。本文以小学中年级语文阅读教学为例,探究了如何在阅读教学中有效渗透写作技巧的策略,以供参考。

打造小学数学高效课堂的策略探究

随着经济的发展,教育的改革也在不断深入,教育部对小学数学课堂提出了更高的要求,打造小学数学高效课堂对于小学数学教学有着重要的意义。本篇文章就打造小学数学高效课堂的策略进行了相关探讨。

对小学生迷恋网络的几点思考

随着我国互联网技术的快速发展,网络已经进入了生活和工作的各个领域。尤其是智能手机的问世,更给人们的上网带来方便。而在网络时代出生的小学生们,他们面对网络既是新奇又是熟悉,于是他们迷恋起网络给自身带来的新奇感,迫不及待的通过网络去获取快乐。但在小学生在网络中获得快乐的同时,也会给他们的成长发育带来不少的阻碍,需要利用网络对小学生进行正确的指导。

巧用电教媒体辅助教学 寻求语文教学的春天

互联网教学在教学中已成必然趋势,并将发挥更大的作用,作为语文老师要努力学习电化教学知识,为多媒体网络教学在小学语文学科中的应用做好准备,寻求小学语文教学的春天。