网络安全技术在广播电视大学校园网络中的应用研究

确保计算机网络的安全性是任何一个网络组建者与使用者都关注的重点问题。本文剖析了常用的网络安全技术,并详细探讨了某广播电视大学校园网络安全系统的分析与设计,以期为学校提供一个稳定安全的校园网络环境。

对机械设计加工过程中注意点的分析

在机械设计加工中,要注重对材料进行科学选择,满足使用性能、工艺性能以及经济性能的需求,以标准化设计有效降低生产成本和提升产品质量,对影响机加工件表面物理力学性能的因素进行全面分析,有效发挥润滑剂作用,实现机械设计加工质量的成效。

对机械制图教学中信息化手段运用的分析研究

在当前的机械制图教学活动中,信息化手段具有重要的促进作用,这一先进设备为教学成效的提升发挥了较强的辅助功能,将教学活动变得更为生动形象和客观具体,更加有利于激发学生学习兴趣以及提高重难点突破效果,提升教学成效,本文主要针对机械制图教学中信息化手段的运用开展研究。

调动学生情感因素 提高物理教学实效

充分发挥学生情感因素的作用,有利于调动他们的学习热情,使其产生学习的内在需要。从创设和谐氛围、培养创新意识、加大实验力度、巧插物理故事和挖掘美学内涵等方面,论述了在高中物理教学中调动学生情感因素、提高教与学效率的有效途径。

对机械制图教学中信息化手段运用的分析研究

在当前的机械制图教学活动中，信息化手段具有重要的促进作用，这一先进设备为教学成效的提升发挥了较强的辅助功能。将教学活动变得更为生动形象和客观具体，更加有利于激发学生学习兴趣以及提高重难点突破效果，提升教学成效，本文主要针对机械制图教学中信息化手段的运用开展研究。

情境教学法在小学数学教学中的应用研究

随着新课标改革的不断推进,小学数学教学日益重要。同时,小学数学作为一门思维性和抽象性较强的学科,需要借助情境教学法进行教学实践,以帮助学生理解抽象的数学知识。从情境教学法的概述入手,详细介绍了其在小学数学教学中的应用,以推动教学质量的不断提升。

项目教学法在中职车工教学中的应用研究

中职学校车工教学的根本任务是培养学生对典型构件的动手操作能力和零件评析能力。要想提高学生的综合能力,教师必须充分发挥项目教学法在车工教学中的积极作用。在传统的车工教学中,教师只是一味强调理论教学而忽视实践,导致大多数学生只能加工一些典型的基本构件、轴类件,缺乏创新能力和动手能力。因此,必须积极落实项目教学法在中职车工教学中的使用,培养富有时代精神的高素质创新人才。

影响职校生教育的主要家庭因素及其思考

父母是孩子的第一任教师,一个人从出生到成人,其接受最早、时间最长、影响最深的教育便是家庭教育.然而现在社会普遍关注的焦点是学校教育,父母考虑得更多的也是学校教育,忽视了他们自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键,因而形成了不少家庭教育的误区,给职业学校德育工作带来了严峻的挑战.

关于加强中等职业学校法制教育的探索

社会的进步给人们带来了多样化的生活方式,但是也相应地存在一些违反社会核心价值的体现,造成了道德的沦丧。而针对中等职业学校法制教学的改革中,要充分地尊重、诱导青少年加强法制教育课程,探讨出充分适合中等职业学校的教学理念、教学模式,使得法制教育深入青少年理念中,健全法制观念,最终使青少年健康快乐成长,共同构建和谐社会。

高职电工电子教学现状与改革的研究

当前,高职教育在社会经济与发展中承担着培养实用性人才的重要职责,电子电工专业是其中运用较为广泛、社会需求量较大的专业之一,目前,这一专业的教学面临着课程创新不足、实验教学滞后以及教育思想弱化等方面的薄弱环节,与提高教学质量、培养优秀人才的目标要求具有一定的差距,应当在教学工作中注重创新与优化,提高学生理论基础、综合能力以及帮助学生树立正确的思想观点,有效提升教育教学成效,为学生综合素质的提升奠定良好基础。

试论信息时代的高校图书馆建设

随着信息技术的发展,图书馆电子化将成为未来发展的潮流,当务之急是要建立健全各项制度,提高科学化管理水平;加强专业队伍建设,提高图书馆工作人员的业务素质;开创全新的读者服务体系,充分发挥图书馆的教育服务功能。

化学教学中培养学生发散思维的途径

人的创造力主要依靠发散思维,它不依赖于常规,寻求变异,是创造性思维的主要成分。创造性思维是发散思维与聚合思维的有机结合。在传统的化学教学中往往只重视聚合思维能力的训练,而忽略了发散思维能力的培养。因此在化学教学中注重培养学生的发散思维能力,对于培养新时期所需要的创造性人才是至关重要的。

市场营销专业实践教学的思考

1实践性教学中存在的问题1．1营销理论与实践教学不适应经济发展的需要。我国正式引进市场营销理论及其营销教育较晚，发展滞后，在市场营销理论和人才培养上都滞后于我国经济发展的需要，产生的原因是，有中国特色的市场营销理论尚未建立和完善起来。

论新课改背景下激发语文兴趣的课堂策略

正如苏霍姆林斯基所言：“究竟在教育工作中什么是最重要的，最主要的？答案只能是：促进儿童学习，激发他的学习兴趣。”所谓兴趣，在心理学上，指在认识事物或者参与活动中，人们表现出的一种积极倾向。进言之，学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。这种倾向是与人的情感相联系的，它表现在学习方面，就是对某种科学、某门学科、某类书籍、某种课外活动等特别喜欢，千方百计地去接近它。鉴于此，学习语文的兴趣就是学生带着一种高涨的情绪从事学习语文活动所表现出的积极的心理倾向。

浅析机械制图教学“激趣”的几个策略

机械制图是机械、数控等专业的专业基础课，该课程的教学质量直接影响着学生的专业素质。为了满足企业对人才的要求，提高学生的专业素质，笔者认为在机械制图教学中应着重激发学生学习的兴趣，在教学实践中，不断探索出科学的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，培养学生抽象思维的能力。

灵活运用余弦定理解题

余弦定理不仅是解三角形的一个重要定理，而且在许多其它类型的问题中也有广泛的应用。下面数例很能说明此理。一、注意定理的变形，灵活运用定理 例1△ABC中，∠A=60°，最大边与最小边的长分别是3x^2－27x＋32=0的两个实根，求△ABC内切圆的面积。

不同题型特征解题策略分析

世界上的事物都有自己的特征，数学题也有自己的结构、状态特征，重视捕捉它的特征并据此寻求妙解，是制定解题良策的一个主要方面．笔者结合自己的教学，对审题中搜寻题型特征作了如下的归纳．

巧用隐含条件 寻求解题突破

隐含条件，顾名思义是一个命题中没有直接表露但却深藏在题里的条件．解题时，有些问题凭直接条件，就能解决；有些问题仅凭直接条件往往难以解决，即使能够解决，不是很难就是很繁，那么，如何能在“柳暗”之时，总能“花明”呢？这里介绍挖掘其隐含条件，并能巧用，可寻求解题突破的方法．

多媒体在高职《西方经济学》教学中的应用

随着现代科技的发展,计算机多媒体已进入我国的教育领域,并得到日益广泛的应用。本文从多媒体课件的作用、多媒体课件的设计等方面,就多媒体在西方经济学教学中的应用来阐述自己的一些体会。