思品课堂上激发学生有效提问的策略

课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式．但在新课程的理念下，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。所以在思品课堂上应该改变教师提问，学生思考、回答的传统模式。要让学生主动去学．主动去想，主动去问，从而在问题的解决过程中理解掌握所学的知识，

让品德教学体现生活情趣

叶圣陶说：“教材无非是个例子，通过这个例子来使学生达到举一反三的本领。”教材不是教学的唯一资源，老师应该通过教材这个例子让学生列举生活中的更多贴近学生生活的实例。把学生的生活搬进课堂，既丰富了教学的资源，又体现了学生的生活情趣．

鼓励出英才——“三性五要素”教学模式下人才培养方法的探索

在一个偏僻的的山区学校，有一个出了名的问题孩子，逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”，人人视之为“坏孩子”。每年，学校都会拟定一份贫困名单报给当地的教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。

谈数学中的对称问题

对称指图形或物体对某个点、直线或平面而言,在大小、形状和排列上具有一一对应关系。如人体、船、飞机的左右两边,在外观上都是对称的。对于一个整体,若存在可互换的诸部分,我们称之为对称。用"对称"这一原理去处理某些数学问题,称之为"对称的思想方法"。在中学数学中,主要有以下四种对称形式:(1)中心对称;(2)轴对称;(3)平面对称;(4)多项式对称。

淡思想品德课对学生人格的塑造

初中阶段是学生人格塑造的关键时期，在这一时期帮助学生塑造完善的人格十分重要，其中情感教育是提高实效的有效方式。进行情感教育有几个具体的方法：一、积极创设生活情景，用境“激”情；二、把美术作品引进思品课堂，用画“激”情；三、把音乐引进思品课堂，用歌“唤”情这样才能与学生进行心灵的沟通，产生共鸣效应。