教师职业性疾病调查及对策(盐城市第一职中体检调查报告)

自1984年以来,我校医务室坚持对教师健康状况进行定期普查,发现教师职业性疾病的发病率有逐年增高趋势,分析了原因并研究防治对策,现将有关情况报告如下: 一、教师职业性疾病发病率趋向上升。10年来。

浅谈在化学教学中帮助学生提高记忆效率

浅谈在化学教学中帮助学生提高记忆效率王俊龙记忆是过去经历的事物在头脑中的反映。也就是说，人们感知过的事物，思考过的问题、理论，学过的运作，都可能保存在头脑里，并在相应的刺激影响下，重新呈现出来，这就是记忆。在职业中学化学教学中，常听学生反映，元素符号...

牵引法加药物透入治疗神经根型颈椎病30例报告

自1993年7月至1995年7月,笔者运用牵引加药物透入疗法治疗神经根型颈椎病30例,收到显著疗效,现小结如下: [临床资料]本组30例中,女18例,男12例;年龄30～39岁4例,40～50岁16例,50～60岁10例;病程最长者8年,最短6个月。经X线摄片:颈椎椎体4～5边缘骨质增生12例,6～7椎体骨质增生10例,椎间隙变窄、椎间孔变小5例。经脑血流图检查:椎动脉供血不足3例,均见双侧颈内动脉系统血管紧张度增高。临床表现:颈肩、项背疼痛、上肢麻木12例;经常性头晕,恶心呕吐,呈现眩晕状态18例;均伴有下肢麻木无力,步态不同。臂丛牵拉试验阳性14例,颈椎孔压缩试验阳性12例,转头加力试验阳性4例。

物理总复习中课堂例题的联题形式

世界上的各种客观事物都是有着相互联系的,研究物质运动最基本最普遍形式的物理学知识也并非孤立、零星的,它是由概念、规律、知识点等逐步发展而成的一个结构完整、层次清楚、脉络分明、分布有序的知识体系。由物理学知识的构成特点可知。

教育收费“乱”在哪儿？——教育乱收费现象大扫描

教育乱收费百姓痛恨，政府严查，但总有一些人在费尽心机钻“空子”、找“掩体”，寻找能使自己实施乱收费的“武器”。纵观目前教育乱收费的现象，可归纳为如下几个主要方面：

苏霍姆林斯基的智力落后学生的教育思想探究

苏霍姆林斯基是苏联颇负盛名的教育理论家和教育实践家,他在三十多年的教学生涯中对学生的智力进行了广泛而深刻的研究,积累了丰富的实践经验,并写成了大量的论文。他关于智力落后学生的教育思想,对我们今天来说,仍具有现实的指导价值。一、智力落后的学生客观存在苏霍姆林斯基一生中对3700名学生进行过个别观察,并为他们写了观察记录,他认为人的智力与体力一样存在着差异,智力落后的学生客观存在。

关于“密度”概念引出的几种方法

密度是反映物质特性并广泛应用的一个重要物理量,是学习液体压强、浮力、物体的浮沉条件的基础,高中气态方程的计算和化学教学中也都要用到密度。密度的概念是初中物理教学的重点之一,对刚学物理的初二学生来说,是一个比较抽象、难懂的概念,而且它的单位又是复合单位,历届都有相当一部分学生对此概念理解不透。在教学中如就课文照本宣讲,将难于掌握。采用以下方法引入密度概念,效果比较满意。