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语文教师自我提高的四字真经
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作者 王万忠 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第7期33-34,共2页
语文学科性质决定了语文教师这一职业的基础性与挑战性。这就要求青年语文教师注重自我素质的提高。多读书,并学以致用;多练笔,与学生共同实践;多思考,创新课堂;多询问,充实提升。概之,“读、写、思、问”为语文教师自我提高的... 语文学科性质决定了语文教师这一职业的基础性与挑战性。这就要求青年语文教师注重自我素质的提高。多读书,并学以致用;多练笔,与学生共同实践;多思考,创新课堂;多询问,充实提升。概之,“读、写、思、问”为语文教师自我提高的四字真经。 展开更多
关键词 语文教师 自我提高
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新课改下如何提高高中生物课堂的有效性
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作者 刘德海 《科学中国人》 2015年第5Z期236-,共1页
随着我国社会的不断发展,经济水平的不断提高,国家以及人民越来越重视教育的重要性,并且把教育作为兴国富强的一个相当重要的因素。各地区纷纷进行教育课改,而在其中高中生物课也是一个课改的要素。生物课的主要任务就是研究有关于自然... 随着我国社会的不断发展,经济水平的不断提高,国家以及人民越来越重视教育的重要性,并且把教育作为兴国富强的一个相当重要的因素。各地区纷纷进行教育课改,而在其中高中生物课也是一个课改的要素。生物课的主要任务就是研究有关于自然界生命起源和其变化的规律的一门学科。它与其他学科比起来,其实用性与实践性显得更加突出一些。本文主要阐明在新课改对高中生物课堂的重要性,什么是有效性,以及提高它的办法,新课程实施的目的主要是从学生的实际情况出发,是学生养成良好的学习习惯,并是学生有自主探究,实践的能力,从而提高在新课改下高中生物课堂的有效性,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 高中生物新课改的重要性 如何提高 有效性
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数学教学有效性的思考
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作者 丁成荣 《中学生数理化(教与学)》 2012年第12期44-44,共1页
数学是一门有很强的逻辑性又非常严密的自然科学.高中数学在初中数学的基础上进一步深化了数学概念及相关知识的应用,概念更加抽象,运算也更加复杂,因此,高中数学课堂教学对教师的教学能力提出了更高的要求,对学生的思维能力和计算能力... 数学是一门有很强的逻辑性又非常严密的自然科学.高中数学在初中数学的基础上进一步深化了数学概念及相关知识的应用,概念更加抽象,运算也更加复杂,因此,高中数学课堂教学对教师的教学能力提出了更高的要求,对学生的思维能力和计算能力也提出了更高的要求.学生在学习高中数学时要根据自身的实际情况,结合自己学习的特点,在教师的指导下找到最适合自己的学习方法,多钻研教材知识,掌握基础概念,加强习题练习,多总结多思考,就一定能够学好高中数学. 展开更多
关键词 教学有效性 高中数学教学 三角函数 高中数学课堂
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