关于高师继续教育工作的几点思考

当前高等师范院校的继续教育工作存在培养目标不明确,专业设置不合理,办学形式不灵活等问题,应该从社会对人才素质要求等方面着手,确立继续教育新的办学目标、招生专业与培养模式。

汉唐时期的蹴鞠

蹴鞠,又称蹋鞠,是中国古代一种用足踢弄球的游戏,故也有人说是古代足球.

唐代科举家族的初步考察

科举家族研究在唐代科举研究中尚未展开,科举家族的典型特征是该家族入仕为官成员中以科举进身的人占有一定的比例,维系家族荣誉、地位的主要方式是子弟读书,参加科举考试,入仕为官。一个特定地域内科举家族越多,对社会崇尚文化教育的影响越大。研究唐代科举家族不仅可以丰富唐代科举的研究内容,拓展研究领域,而且可以作为观照唐代社会诸多方面发展的一个窗口。

科举家族研究:意义、概念、内容——以唐代科举家族研究为中心

近年来,学术界关于科举家族研究的成果日渐增多,但由于对科举家族研究的意义认识不一,科举家族的概念界定不一,加之科举家族研究内容不尽相同,使得科举家族相关问题的讨论失去了基础和前提。本文以唐代科举家族研究为中心,对科举家族研究的意义、概念和内容提出一些看法,希望有助于科举家族研究健康、有序地进行。

唐人登科名录新补

本文依据新近出版的《洛阳新见墓志》、《洛阳新获七朝墓志》和《大唐西市博物馆藏墓志》等墓志史料,增补新见唐人登科者凡一百二十六人,其中进士三十一人,明经四十九人,诸科四人,制科二十人,武举二人,科目未详二十人。增补唐人登科者三十六人新发现的佐证史料。

“重试及第”解读

唐代进士科考试中,凡出现“重试”的年份,计算及第进士人数应区别三种情况:如果是对所有的及第进士进行重试,则重试录取的人数就是该年实际及第的人数;如果是对部分及第进士进行重试,则重试录取的人数加上未参加重试的及第进士人数就是该年实际及第的人数;而如果无法确知重试对象是全部及第进士还是部分及第进士,则该年的进士及第人数就很难遽定。

唐代柳氏科举家族的初步考察

唐代科举家族是指在唐朝世代聚族而居,从事举业人数众多,至少有三代连续多人取得科举功名,在地方乃至全国产生一定影响的家族。本文以清人徐松《登科记考》、今人孟二冬《登科记考补正》以及笔者所著《<登科记考补正>考补》等资料文本所载科第人物为线索,对唐代柳氏科举家族进行初步的考察。

唐代郑氏科举家族的初步考察

唐代科举家族是指在唐朝世代聚族而居,从事举业人数众多,至少有三代连续多人取得科举功名,在地方乃至全国产生一定影响的家族。科举与荫袭是科举时代郑氏家族子孙入仕的基本路径,家族长期形成的家学家风、子孙后代的勤奋好学以及家族成员特定的社会联系与社会关系等是郑氏科举家族形成的重要因素。