情感策略在中职英语教学中的精彩实践

现代教学要求摆脱唯知主义的局限性，要求把认知与情感和谐统一起来。在新课程理念背景下，教学中的情感因素和过程被提到一个新的高度。首先，新课程强调的“情感”不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。其次，情感不是课程的附属物。而是课程目标的重要组成部分，因此必须有机地渗透到课程教学的内容中去．并有意识地贯穿于教学过程之中，使之成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。再者，情感不但是课程教学的内容，而且是课程教学的手段和方法。新课程改革倡导的“自主学习”的特征之一就是：学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。

中职旅游专业的现状与对策

近几年来,随着国家对中职教育的重视,中职生数不断增加,中职教育质量也在不断提高。但由于生源的特殊性,中职教育明显存在诸多问题,尤其是中职旅游专业更是如此。

浅谈机械加工专业教学现状与教改措施

机械专业是中职学校的一个传统的专业，机械类专业的许多课程的教学内容多年来使许多教师不断沉醉其中，创造了许多优秀的成果，但同时也有许多不足之处有待改进。

在高中政治课教学中如何实施有效课堂教学改革

面对新一轮课堂教学改革,针对如何去好每一堂课,如何使高中思想政治课更加有针对性,更富有效率,作者进行了一系列有益的探索。提出要努力建立民主、宽松、和谐的师生关系,积极尝试教学方式和方法的改革,大力倡导"自主、合作、探究"的学习方式,注重过程与方法和情感、态度与价值观的培养。

现代海报的艺术形式与心理学

现代海报艺术有针对性地创造出激发积极情感并产生联想的海报因素,使海报的信息符合人们的知识经验和美学理想,从海报的艺术形式上得到充分的审美满足,它令人向往、信服。

服装专业教学过程的优化途径——浅谈教学改革

不同层次学校的具体情况不同，同层次中的不同学校也有着不同的具体情况，所以各校教改的做法肯定也不完全一样。搞清教改的实质这个问题，对教学改革是有着普遍的指导意义的。教改的实质是教学过程的优化，具体来说，就是根据教育对象和目标，在不同的教学阶段采用不同的教学方法和方式，使之优化组合，提高教学的效益和效率，使教学活动最大限度地符合目标要求。灵活性、开放性的教学方式，以发挥学生主观能动性、劳动创造性、实践性为目的，更适合服装设计课程教学的发展和要求。

浅谈会计信息质量

会计信息质量是会计工作的生命，没有质量的会计信息，不但无益，而且有害。因此在会计工作中，应重视会计信息质量，提高会计信息质量，使会计信息能够满足有关各方经营决策的需要。

语文应用能力的培养与发展

语文课程的基础任务是丰富语言材料的积累,而语文课程的主要任务是培养和发展语文能力。语文能力包括语文的应用、审美和研究。语文的应用能力包括识字写字、阅读、写作、口语交际。如何去培养和发展这些能力呢?我认为要从下面几个方面有步骤地进行教学。

浅析绘画艺术观念更新

绘画艺术是人类思想观念的产物。艺术观念是社会及世界各种各样信息作用于艺术家头脑里的一种综合反映。它起着指导创作实践的作用。艺术家的观念是不断变化更新的。不同时代的艺术明显地反映着不同的艺术观念。

中职应用电子专业理论与实训教学模式探析

随着教学改革地不断推进，各校都在积极地开发实用性、有价值的项目课程，这些项目课程都是以学生能力为本位，以职业实践为主线的理实一体化教学设计模式。本文结合中职学校应用电子专业的理论与实训教学模式进行分析。

论中职校体育课教学中的问题

中职体育课教学中常常会出现某些不和谐因素——课堂问题行为。这种行为影响着课堂教学的效果和学生的身心健康,会对学生的人格健全造成一定的伤害。所以,体育教师应该采取有效的引导措施,最大程度的避免这些问题行为的产生,使教学活动顺利的进行。

如何让中职旅游专业的课堂教学更加有效

随着旅游业的迅速发展，全国各中等职业学校已经敏锐意识到了旅游人才培养的重要性，开设旅游相关专业的积极性很高。与此同时，我们也看到旅游教育内部存在诸多问题，使中职旅游教育整体上落后于旅游业发展的速度。如何培养高素质的旅游人才，提高旅游专业课堂教学效益——已成为中等职业学校竞相研究的课题，本文对此提出了自己的看法。

开展中职排球教学 打造精彩体育课堂

为了进一步提高中职生学习体育的兴趣。作为中职体育教师,必须要不断掌握适合于中职生身心发展特点的教学方法和教学手段,才能真正提高中职学生的综合能力,培养出合格的技能型人才。

浅谈中等职业学校学生体育实践性尝试

职业学校的体育教育要尽可能激励学生参加体育运动的积极性和坚持性，尽可能提高学生的运动能力，学生的运动能力提高到一定的程度，才能真正体会到运动带来的乐趣，才容易形成长期坚持体育运动的习惯。

浅谈《美与物理学》的教学策略

职高教材中《美与物理学》一文涉及物理学的一些专业知识，学生在阅读时可能看不懂，但这并不妨碍我们理解整个课文的精髓，所以我们教者在教学时首先要排除自身与学生的思想包袱．然后引导学生尝试着跳过障碍物，寻找我们需要的东西，最后巩固学习成果，从而顺利完成学生的学习要求。

为了栖息于梦想的精神家园——浅谈如何加强中职语文作文教学指导

中职语文课程改革的目标之一是根据市场对技能型人才综合素质的要求，进一步提升中职学生的语言表达能力，以更好地适应就业的需要。为此，加快中职作文教学改革，切实提高中职学生的语言表达能力。

建设幸福课堂,培养学生语文识记能力——浅析心理学在语文教学中的运用

语文教学应注重培养学生的思维能力，培养学生在实践中看到前人如何运用正确的思想思考和分析问题．提高有条不紊地组织自己的思想、有说服力地表达自己的思想的能力。这是需要大量的知识积累，高中正是识记能力培养的重要时期。

怎样在《电力拖动》教学中运用行动导向法

《电力拖动》课程是中等职业学校电工专业的主干课程，这门课理论性较强，抽象思维明显，中职生学起来有一定的困难。但是这门课学的好坏，将会直接影响电工专业学生的职业能力。为了教好这门课，帮助学生掌握过硬的职业技能，在教学实践中运用行动导向法，取得了良好的教学效果。