教以事 喻诸德——江苏省江阴职业技术教育中心校“积极德育,化成天下”教育思想解读

六十年的沧桑，一甲子的轮回。江尾海头，苏南小城——江阴，从百废待兴的凋敞到繁花似锦的昌盛，从“天下第一村”到“苏南模式”，无不彰显着这片土地上的人民创新的智慧、激越的情怀、崇文重技，知行并举、整合于2002年的江苏肖江阴职业技术教育中心校，秉承“注重人的素质提高，实现人的持续发展”的人才培养理念，依托区域发达的经济基础，优化办学条件，创新办学模式，积极服务社会，培养了一大批懂理论、强技能、擅应用、会创新的新一代技能人才难关漫道真如铁，而今迈步从头越一在职业教育新时期跨越发展的道路上．江阴职教中心校斗志昂扬，不断践行着“积极德育，化成天下”的教育理想．

浅谈职业学校的创业教育

创业已经成为21世纪的热门词,不少职业类学校已开始重视创业教育,但学生创业究竟需要准备些什么?创业教育如何开展?这些都是值得思考和讨论的。

借鉴国外教育理念和经验提高职业英语教学质量

英语职业教育是为社会培养职业性的具备英语应用能力的应用型人才,必需体现实践性和应用性,本文在借鉴国外教育理念和经验的基础上提出了一个系统性的职业英语教学创新模式,并对国内职业英语教育质量和效益的提高进行指导性探讨。

中等职业学校计算机专业课程改革初探

计算机专业课程的改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键。本文从计算机专业课程改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课程体系、教学课程、教学方法、实验教学,以及课程评价体系的改革等方面对中职计算机课程改革作了详细的阐述。

中等职业学校师资培训之我见

职业教育是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要手段,而职教师资是职业教育的主体和关键,是培养高素质劳动者的根本保证,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育。近年来,随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈。为更好地加强和改进职教师资队伍建设,打造一支实践经验丰富、技能过硬、爱岗敬业的师资队伍,文章主要以当前中等职业学校师资培训现状、存在问题及培训对策为切入点展开探索与思考。

职业性 实践性 生活性——职业学校语文教学的基本特性与追求

职业教育与普通教育是两类不同性质的教育．同属教育，当然有它们的共同点；性质不同，各自的特性与追求应该不同。混淆两类教育的基本特性，偏离职业教育的基本追求，也就不成其为职业教育。职业学校语文教学区别于普高语文教学的基本特性与追求是什么？本文将对职业学校语文教学的基本特性与追求做一些探索。

中等职业学校数学课的师生互动

互动教学是教学过程中教师与学生积极互动、共同发展的一种教学方式。数学课上进行师生间的有效互动教学，改变了教师独占课堂的现象．使学生成为课堂的主人；改变了“接受学习，死记硬背、机械训练”的学习模式．使学生形成积极主动的学习态度。针对中等职业学校学生数学学习现状，如何进行有效的师生互动教学．笔者作了深入的探讨。

拼图技术教学模式在中职会计教学中的应用探索

培养学生的合作能力是新课程改革的要求,然而在课堂上广泛使用的小组讨论教学模式却效果甚微。针对这一现象,笔者结合自己的课堂实践,提出了一种颇有成效而且充满乐趣的合作学习方法——拼图技术(jigsaw)。

项目式教学在《多媒体技术应用》课程中的探索与实践

项目式教学是一种新的教学改革模式,恰当应用于课堂能有效地发挥学生的创造性,更好地构建知识并应用于社会现实,从而达到教学目的。本文结合《多媒体技术应用》课程的教学,阐述了应用项目式教学的一些探索与实践,旨在探讨如何进一步实施项目式教学,进一步提高学生的专业技能。

职业学校“工学结合”模式下的教学创新初探

"工学结合"是近年来我国职业教育在人才培养方面发展的必然趋势,"工学结合"教学改革使得职业教育在时间上、空间上、内涵上都发生了巨大的变化。中等职业学校有效实施"工学结合"教学必须构建适应"工学结合"教学的课程体系,建立"双师型"教师队伍,构建多元化的教学质量评价体系。

试析职业学校汽车专业教学改革与实践

汽车产业随着时代的进步和科学技术的发展而得到迅速发展,社会对汽车专业技术人才的需求也不断增加。然而,职业学校的汽车专业理论教学课堂气氛不活跃,职业学校学生的整体基础较薄弱,对专业课的理解较为困难,教学内容枯燥乏味,导致教学效果较差,许多学生因此缺乏对专业知识学习的兴趣和信心。为此,如何采取各种有效的教学方法和教学手段来优化汽车专业的教学,以培养符合社会需求的高素质技术人才,这些都是当前中职学校所面临的重要问题。

浅议成人学历教育的现状与前景

教育除继续办好普通高等教育以外，还要办好各阶层成人的教育，在教育过程中可结合社会需求，以为社会培养人才，以社会服务为目标。随着中国经济的快速发展，未来成人学历教育的发展前景将会更大，学历教育必须抓住时机。文章重点分析了成人学历教育存在的问题和面临的挑战，并提供了发展思路与对策以供参考。

信息技术与＂摄影校本课程＂整合的思考与践行

本文就信息技术与摄影校本课程整合的思考与实践情况进行了归纳总结,并针对实践中出现的问题阐述了自己的看法.

职业学校如何提高计算机组装与维修课程的教学实效

计算机组装与维修是中等职业学校计算机专业的必修课程。随着计算机设备在各行各业的普及使用,社会对计算机维修人员的需求越来越大,技术要求越来越高。如何提高计算机组装与维修课的教学实效,培养出满足社会和企业需求的计算机维修人才,是广大职业学校在教学改革中所要解决的关键问题。

中职学校环境教育课学案导学实施初探

本文对中职学校环境教育课实施学案导学意义、学案编写原则、学案导学实施过程以及实施中应注意问题进行了大胆探索和理论阐述。

论职业学校培训工作的可持续发展

职业学校是职业技术人才培训的专业场所,除承担学校教育外,还必须承担相应范围内在岗职工的技术培训、进修和继续教育的任务,为地方经济服务.随着我国加入WTO,越来越多的企业已认识到人力资源开发的重要,把企业发展的重心由"投资"转向"投智".因此,职业学校如何确保培训工作与地方经济和企业的发展相匹配,并保持强劲的可持续发展势头,是我们必须思考的问题.

宏程序在刻线加工中的应用

用宏程序编程在车床中拖板上进行刻线加工。

中职数学教学中学生合作学习的探究

一、明确合作学习的任务分析当前课堂教学中的合作学习,我们会发现存在这样两个问题:一是合作学习的任务不明确。只是笼统地要求学生分小组合作学习,既不给合作学习小组提出明确的学习任务,也不安排学习小组自己确定学习任务,学生在开展合作学习时显得很盲目,自然难以收到好的学习效果。二是合作学习的任务不适宜。学习的任务太简单,比如一些判断性问题、叙述性问题或更适合学生自主学习的内容,就没有必要让学生合作学习。

车削倾斜椭圆的宏程序

在数控车床上使用尖形车刀车削倾斜椭圆,编制粗、精加工的宏程序。介绍了数学模型的建立、起始角度、终止角度的计算方法,并给出了加工程序。