浅谈生物学教学中“问题串”的设计与应用

中学生物学教学中问题串设计的原则．问题串的作用及应用问题串时应注意的问题做了一些探讨。

如何在高中数学教学中发挥学生的主体作用

新课程强调以中学生的发展为本,更注重中学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。使学生真正成为学习的主体,变消极被动接受性的学习为主动积极探索性的学习,是教学方法改革的根本。本文从新课程理念的角度论述了对新课程理念的理解、以及在此基础上如何培养学生的自主学习能力。