青少年中长跑训练策略的应用

在青少年体育训练体系当中,中长跑训练是重要的内容之一。中长跑对于青少年的身心发展具有重要影响。为提高中长跑的训练效果,教练员需要对青少年进行指导,利用科学的训练方法,循序渐进地提高青少年的运动技能,使其能够积极地参与到体育训练活动当中。文章简要论述了青少年中长跑训练的现状,并对具体训练策略的应用进行了详细说明。

初中化学教师在总复习中的角色定位

化学复习课的教学不同于新授课，无论从知识技能上还是学习方法上，学生都有了一定的基础，如果复习时只是将原来的知识作简单的、机械的重复，学生就无法感到自己知识和能力的提高，久而久之就会感到乏味，丧失学习兴趣．所以化学课堂教师要成为一名出色的引导者，充分发挥学生在复习中的主导作用，切实提高复习效率．

流行音乐引入初中音乐教学的意义评价

初中音乐教学在学生对于音乐的了解和熟知上具有较为重要的教育作用,因此应加强对初中音乐教学的重视度,提高教学成效。同时,初中音乐教学质量和效果的好坏,对学生对音乐的热爱有较为重要的影响,对初中学生今后的身心健康发展也起着极为关键的作用。因此,将流行音乐引入初中音乐教学具有特别的意义,值得进行借鉴和推广。

音乐教育新体系运用于初中音乐歌唱教学中的实践体会

音乐教育新体系成为中学音乐教学的重要方式,能够强化中学学生音乐素质。本文通过阐述音乐教育新体系的概念、优势以及应用于初中音乐歌唱教学中的具体实践进行研究。

探寻初中文言文阅读教学的有效路径

统编版初中语文六册编入的文言文篇目增加到四十篇之多,这对于习惯上怕文言文的学生来说似乎更怕了;再加上教师习惯的文言文教学先读读再翻译后背诵的套路,导致不见学生文言文学习能力的提升。这说明教师的文言文教学存在问题,需要认真反思并加以解决,尤其是需要探寻适合初中学生在教师指导下自主阅读文言文的有效路径,使文言文课文阅读能够像白话文一样,成为学生发展思维能力和提高语文素养的载体。

初中信息技术课程的有效教学设计

一节优秀的信息技术课能较好地体现新课程的教学理念和正确地＂使用新教材＂的课程观念。在具体的信息技术教学实践中,如何优化信息技术课程的教学设计,以达成最佳的教学效果,已成为当前初中计算机教师深入思考的问题。笔者认为,一节优秀的课必须有明确清晰的教学目标、任务驱动的教学模式、灵活多样的教学方法和科学有效的教学评价。

我渴望自由

看着蓝蓝的天空，白白的云朵，我想大喊：“我渴望自由。”还未学会飞翔的我，就从树上掉了下来。一个小男孩看见了，连忙赶过来。本以为他会对我干什么坏事，吓得我浑身发抖。

美景如画

我拿着鱼竿，提着水桶，走向那小桥。远远望去，小河的戒备十分“森严”：桥的两边，一棵棵枝繁叶茂的大树如军人般伫立，树与树间隔很近，整体似一道坚不可摧的围墙。桥上，一个个风雨留下的坑洼，冰雪刺下的裂缝，被震动而脱落的石板，无不诉说着桥的苍老。

新课程中信息技术教师语言的转变

作为一名信息技术教师不仅要有扎实的专业知识,还要能灵活运用教学语言来调动学生的学习积极性,在新课程改革过程中,不仅要保持原有的用词准确规范、表达简明扼要外,还要注意语言表达的几种转变:由命令式转变为商讨式、由评判式转变成建议鼓励式、由灌输式转变为引导式、由统一的语言转变为开放的语言、由单一的评价转变为评价的多元化,使得我们的教学语言更符合新课程标准,更加有效地提高课堂教学效果。

民主的氛围 创造的空间——手抄小报活动与思考

传统的教学一般认为学生只有在课堂上才能学习到知识，其实我们在课外开展手抄报小组，不仅让学生运用学到的知识，而且还学到课外的许多知识，开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，综合素质有了明显地提高。教师通过营造民主的氛围，培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。

新课改背景下提高初中生信息素养的实践和思考

本文根据国家教育部有关初中信息技术课的培养目标,结合自已在新课改的实践,结合信息时代学生的特点,就如何提高学生的信息素养作了深入的研讨,并提出了提高学生信息素养的有效方法。

浅谈如何提高乡村初中物理实验教学的有效性

新课程标准实施以来,实验教学作为一种特殊而有效的教学手段,已经成为初中物理教学的重要方式。相比于资源丰富的城市学校,乡村初中物理实验教学普遍存在实验仪器不足、质量较差、损耗严重等问题,再加上乡村学校教研氛围不浓厚导致教师对实验备课不充分,这些都降低了物理实验教学的可行性与有效性。文章针对这些问题,主要从实验仪器质量、实验仪器不足和实验教学步骤的合理性三个方面提出了解决方法,这也是能切实提高乡村初中物理实验教学有效性的三种重要方法。

不可改变的是对你的爱

外面是烈烈寒风,室内是少女手持笔挥墨。轻轻推门的“吱呀”声,在只有笔摩擦纸面声音的房间里显得尤为明显。我猛地回头,对上略有慌张的眼睛,有些不耐烦道:“干嘛?我在写作业。”“知道,知道,这不天冷嘛,我来给你开个电热毯,顺便送个奶茶给你。”妈妈一手捧着奶茶,一手摸了摸头,笑笑答道。“行,你放这,走吧!我还要写作业。”我听到答话,手中的笔又开始动起来。“哦哦,你还有多少啊,要不不写了?早点休息对身体好。”妈妈又开始唠叨不停。“够了,还有这么多,”伸手指了指,眼神也没抬起来,“你赶紧出去吧,你在这,会影响我的。”“行,行,你要早点睡啊。”妈妈叹了一口气,走出房门。留下一盏灯和一个奋笔书写的我。

浅议初中文言文的起步教学

初中学生,尤其是初一学生的文言文学习才刚刚起步。面对与现代文差异较大的文言文,学生往往会束手无策。作为初中语文教学的起始阶段,教师对学生的兴趣激发,方法传授,能力的培养至关重要。

罚站

“到底是谁？主动站出来!”方老师在教室里大发雷霆，因为半小时前方老师发现桌里的二十元纸币不见了。这在山里可是个不小的数目。大家目光齐刷刷看向了坐在角落里的强子，这个全校出了名的叛逆学生。

考场作文如何“秀”

语文考试中，作文所占比分较大。作文分数在某种程度上决定着学生的总成绩。无论是高考，还是巾考，由于考场特有的紧张气氛，加之首场考试给学生的心理压力，所以有些学生往往慌中出乱，很难写出较为出色的作文。那么考场上如何才能写出较好的作文呢？

聚焦一线两圆中的等腰三角形

我曾经在数学课上问过初一学生这样一个问题：“在数学课上你们要学什么？”有的同学说：“学知识、学概念、学法则。”有的同学说：“学习解题的方法、策略。”我对他们的回答都给予了肯定．尤其表扬了一下后者，因为学习数学的解题方法远比具体的知识更重要．为此．教师在教学过程中要特别注重对学生进行解题方法和策略的指导．进而使学生增强解题的能力．即要求学生在解决问题时要善于总结解题的方法．注重研究解题的关键点．从而做到触类旁通、举一反三。

关于初中体育教学中训练学生耐久力的研究

本文主要从耐久力的生物学分析、在教学中如何加强对耐久力的训练、为提高耐久力的一些看法和建议等三个方面对初中体育教学中学生的耐久力进行了研究。