简论中学语文教育基本定位和创新的融合

近年来,多元化的创新教育成为当今中学语文教育思想的主流,由于盲目的否定,传统的语文基本教学定位被不少教师淡化、遗忘。面对新课程标准,应该在创新和传统语文教学的基本定位之间理性建立平衡。

中学体育教学中定向运动浅论

定向运动是一种非常具有趣味性、健身性和竞技性的新兴的体育项目。这一体育项目符合中学生的身心特点，适宜在现代中学体育教学中推广。定向运动是进行体育改革的一个很好的突破口。对定向运动的发展、特征及其如何在中学体育中实施进行论述，提出相应的推广与普及的建议，以期为学校体育课程改革与发展提供参考。

巧用外角转化 妙解“空中楼‘角’”

我们都知道：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．一些同学在运用该定理时可能还不太熟练，下面让我们一起分析几道有关求角的问题，体会一下运用外角进行转化的巧妙之处，希望对大家的学习有所帮助．

源于课本的中考全等问题

在复习过程中，我们经常会遇到三角形全等的证明及运用，由于条件常常隐藏在复杂的图形之中，一部分同学由于找不到全等条件或不能熟练运用全等解决问题而导致失分，下面让我们一起从课本出发，谈谈解中考试题中的三角形全等问题的一些策略．

对中考探究性试题的“探究”

探究是人类认识世界的一种基本方式，中学生对外部世界充满强烈的新奇感和探究欲，数学探究性学习恰好适应学生个体发展的需要，其学习过程是建立在经验基础上的一个主动建构的过程，观察和实验、猜想与验证、推理及交流等丰富多彩的数学活动，可以使学生的思维得以拓展，灵感得以激发，个性得以张扬．

一道课本例题的“寻亲”之旅

课本中的例题都是经过编者的深思熟虑、反复斟酌而精心设计的，研究和运用好例题往往能收到会一题而通一类的效果．笔者在实际教学过程中发现：分析好课本例题，发挥好它的示范和辐射作用，学会举一反三、触类旁通，才是我们真正要达到的学习目的．下面，让我们坐上“大巴”，踏上“寻亲”之旅，体验课本中几道题目之间的“血缘”关系．

分段函数——出现在正方形被扫过之后

由于分段函数能全面、综合地考查同学们对函数知识的掌握情况以及解决问题的能力,因而备受中考命题者的青睐.本文以正方形被扫过之后形成的分段函数予以分析,希望对大家今后的学习有所帮助.……

“估算型”试题解法例析

估算作为一种特殊的解题方法,就是凭借已有经验或直觉来作出正确的判断,估算题对培养学生思维的敏捷性、灵活性和发散性大有益处,现列举几例予以分析,供大家参考.……

中考推广型探索题赏析

推广型探索题主要特点在于同学们能直接参与探索,亲自体验问题的情境,经历研究、解决问题的过程,具有很强的启迪性.……

对称问题的好帮手——对称轴

在学习轴对称的知识时,我们经常要寻找对称图形.解题时,很多同学往往因为寻找不得法而造成漏解,下面我们通过对几道题目的分析一起来看看"对称轴"在求解此类题目中所发挥的作用.

精彩纷呈的球类中考题

近几年来,以"球"为背景的中考题备受命题者的青睐,特别引人注目。它具有很强的趣味性,不但能考查同学们综合运用知识解决问题的能力,而且能使人们体会到数学与体育运动之间的密切联系,现采撷几例与大家共赏。一、足球问题例1(2006山西)如图1-1,在"世界杯"足球比赛中,甲带球向对方球门PQ进攻,当他带球冲到A点时,同样乙已经助攻冲到B点。

补形法应用一例

将题目中的图形补为我们所熟悉的图形,这就是补形法.此法可使原问题转化为较容易的新问题.举一例试说明.题如图1,在六边形ABCDEF中,6个内角均为120°,且AB=1,BC=CD=3,DE=2,求六边形ABCDEF的周长.

用主元法解一道竞赛题

主元法:对于多字母求值题,可将题中一个字母看作未知数,将其它字母看成常数来解决问题.

中考里的分段函数

例1 如图1所示,M 是边长为4的正方形 AD 边的中点,动点P自 A 点起,由 A→B→C→D匀速运动,直线 MP 扫过正方形所形成的面积为 y,点 P

“方程”中的阅读理解

本文分析以"方程"为背景的阅读理解型中考试题,供同学们参考.1.考查纠错能力例1 已知关于 x 的方程（k-1）x2+（2k-3）x+k+1=0有两个不相等的实数根 x1,x2.（1）求 k 的取值范围.

例析初中数学实验活动的教学设计

数学实验活动是指为研究与获得某种数学理论、验证某种数学猜想、解决某种数学问题，而在典型的实验环境中或特定的实验条件下所进行的一种数学探究活动．数学实验活动的主要特点在于学生动手“做”，学生学习过程中必须手脑并用，亲自体验问题的情境和经历解决、研究问题的过程．