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提升学生自学能力优化小学数学教学 |
孙秀平
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
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浅谈如何科学地运用多媒体进行小学数学教学 |
周爱萍
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《名师在线》
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2017 |
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实施凸显数学文化特征的小学数学教育 |
杭扣锁
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《求知导刊》
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2016 |
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让教学媒体为语文课堂增光添彩 |
高小祥
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《语文天地(初中版)》
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2016 |
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新课改下初中数学问题案例教学策略初探 |
吕根林
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《成才之路》
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2013 |
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再谈多媒体对小学数学教学的增值作用 |
鞠长春
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《教师》
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2013 |
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“小组讨论”的有效性 |
孙秀平
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《新课程》
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2016 |
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光学显微镜在初中生物学教学中的常见使用故障及快速处理 |
赵文奎
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《生物学教学》
北大核心
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2020 |
0 |
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读出深刻内涵和表达智慧——初中阅读教学中语言训练的落脚点 |
毛丽玲
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《语文知识》
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2017 |
0 |
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用好生成资源,收获不可预约的精彩 |
周爱萍
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《数学教学通讯》
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2017 |
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英语教学中学生课堂展示策略分析 |
沈怀兰
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《英语广场(学术研究)》
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2016 |
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三维度评改方式,培养小学生写作能力 |
黄莹
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《文理导航》
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2014 |
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沟通,小学数学学习的有生力量 |
孙秀平
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《数学教学通讯》
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2022 |
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任务探学,英语课堂精彩的“引擎” |
方绘珍
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《中学生英语》
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2016 |
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浅析语文教学中的“教”与“学” |
高小祥
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《现代语文(中旬.教学研究)》
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2016 |
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朗读,语文课堂最美的声音 |
钱秀梅
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《基础教育论坛》
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2015 |
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浅谈激活学生问题意识的策略 |
鞠爱芹
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《新作文(小学低年级版)》
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2020 |
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刍议初中生作文的评改 |
陈霞
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《现代语文(中旬.教学研究)》
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2014 |
0 |
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读活新教材 实践新课标——谈我在数学教学中的一点体会 |
孙秀平
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《新课程》
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2015 |
0 |
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猴子和大象 |
何嘉琦
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《读写算(小学高年级)》
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2014 |
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