期刊文献+
共找到173篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
单元整体教学框架下的小学英语评价方法探索
1
作者 邓园园 《考试与评价》 2024年第5期0052-0054,共3页
长期以来,小学英语教学受到传统教育观念束缚,并 未真正意义上实现创新、变革。为此,小学英语教师开始积 极探索新的教育方法,以求给学生带来更好的学习体验。
关键词 小学英语 评价方法
下载PDF
小学综合实践活动课堂提升学生学习力的路径探索 被引量:2
2
作者 陈青 《华夏教师》 2023年第13期20-22,共3页
综合实践课程从产生之初就被赋予了提升学生综合素质的使命,通过综合实践活动的开展来促进学生在语言能力、思维能力、创新意识、探究能力等方面的全面发展,让学生可以在实践体验的过程中获得社会性的发展。小学阶段的学生正处在身心成... 综合实践课程从产生之初就被赋予了提升学生综合素质的使命,通过综合实践活动的开展来促进学生在语言能力、思维能力、创新意识、探究能力等方面的全面发展,让学生可以在实践体验的过程中获得社会性的发展。小学阶段的学生正处在身心成长的关键时期,在小学综合实践活动教学中,教师要基于学生知识和能力发展的实际需要,思考如何利用实践活动的方式来促进学生学习能力的提升,让学生可以获得更加自然、科学的成长,挖掘出学生的综合潜能。 展开更多
关键词 小学课堂 综合实践活动 提升学生学习力 教学实践
下载PDF
在小学数学教学中培养学生的“审辩式思维”
3
作者 吴英根 《数学之友》 2023年第22期29-30,共2页
“审辩式思维”不仅有助于发展学生的思维,催生学生的想象,更有助于从小学会面对复杂的情境进行思辩、分析、判断、决策.在小学数学教学中,教师可以通过“质疑”“探究”“辩析”“结构”等来催生、激发、生长、提升学生的“审辩式思维... “审辩式思维”不仅有助于发展学生的思维,催生学生的想象,更有助于从小学会面对复杂的情境进行思辩、分析、判断、决策.在小学数学教学中,教师可以通过“质疑”“探究”“辩析”“结构”等来催生、激发、生长、提升学生的“审辩式思维”.培养学生的审辩式思维要可操作、有条理,要系统筹划、精心设计.通过审辩式思维的培养,不断提升学生的学习能力. 展开更多
关键词 小学数学 审辩式思维 思辩力 培育
下载PDF
基于 “双减” 背景探讨小学语文教学改革的有效途径
4
作者 黄维 《小作家选刊》 2023年第15期106-109,共4页
“双减”政策作为一项重要举措,旨在通过减少义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,优化学生的学习体验,提升学生的学习效率与质量,促进学生身心的全面、健康发展。本文主要探讨“双减”背景下小学语文教学改革的有效实现途径... “双减”政策作为一项重要举措,旨在通过减少义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,优化学生的学习体验,提升学生的学习效率与质量,促进学生身心的全面、健康发展。本文主要探讨“双减”背景下小学语文教学改革的有效实现途径,以期为教师全方位减轻学生的课业负担,构建优质、高效的小学语文课堂提供一定的参考。 展开更多
关键词 “双减” 小学语文 课堂教学 教学改革
下载PDF
基于情境互动的小学语文写作教学方法探究
5
作者 彭晨 《小作家选刊》 2023年第36期10-13,共4页
写作是小学语文教学中的重要内容,对学生写作能力的培养是当前语文教学的主要目标之一,也是教师教学的核心任务。为了达成上述目标,教师应与时俱进、推陈出新,摒弃陈旧的填鸭式教学方法,以情境教学为入手点,创建课堂互动情境,以此唤醒... 写作是小学语文教学中的重要内容,对学生写作能力的培养是当前语文教学的主要目标之一,也是教师教学的核心任务。为了达成上述目标,教师应与时俱进、推陈出新,摒弃陈旧的填鸭式教学方法,以情境教学为入手点,创建课堂互动情境,以此唤醒学生情感体验,调动学生书面表达欲望、动机,让学生敢说、爱说、会说,让语文课堂真正“动”起来。基于此,本文以小学语文写作教学为载体,首先分析了传统写作教学中存在的问题,接着探究了基于情境互动的写作教学意义、方法和注意事项,希望为相关人员提供有益参考。 展开更多
关键词 情境互动 小学语文 写作教学
下载PDF
小学语文教学中写作素材积累及写作方式拓展实践研究
6
作者 王芬 《小作家选刊》 2023年第28期6-9,共4页
在新课标背景下,小学语文写作教学愈发受到重视。本文详细阐述了在小学语文写作教学中引导学生进行写作素材积累的方法,如在现实生活中积累、在广泛阅读中积累、在观察世界中积累等。同时,文章还深入探索了指导学生拓展写作方式的具体做... 在新课标背景下,小学语文写作教学愈发受到重视。本文详细阐述了在小学语文写作教学中引导学生进行写作素材积累的方法,如在现实生活中积累、在广泛阅读中积累、在观察世界中积累等。同时,文章还深入探索了指导学生拓展写作方式的具体做法,主要包括明确写作类型与重点、选择合适主题并恰当拟题,以及指导构思布局,等等。教师根据学情灵活运用上述方法,可有效增强小学语文写作教学的效果。 展开更多
关键词 写作素材 积累方法 写作训练
下载PDF
小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略探析
7
作者 王美华 《小作家选刊》 2023年第26期10-13,共4页
写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生语言表达能力、提升学生综合素养的重要途径。而要提高写作教学效果,教师应注重学生观察能力的培养。基于此,本文从小学语文教学中培养学生观察能力的价值入手,分析了培养学生观察能... 写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生语言表达能力、提升学生综合素养的重要途径。而要提高写作教学效果,教师应注重学生观察能力的培养。基于此,本文从小学语文教学中培养学生观察能力的价值入手,分析了培养学生观察能力的原则,重点阐述了小学语文写作教学中培养学生观察能力的策略,包括科学选择观察内容、创设多样化教学情境、灵活运用生活元素、教给学生观察方法及注重学生观察习惯的培养,以期能为一线小学语文教师的写作教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 写作教学 观察能力 培养策略
下载PDF
刍议新课标背景下小学信息科技课堂教学模式
8
作者 曹悦 《学苑教育》 2023年第36期16-18,共3页
随着素质教育的不断深入,新的课程标准对小学信息科技教学提出了更为严格的要求。教师需要改变“一刀切”“满堂灌”等沉痼的教学方式,合理运用现代教育技术,以培养学生的信息素养作为根本的教育任务。基于此,文章从剖析经典案例、渗透... 随着素质教育的不断深入,新的课程标准对小学信息科技教学提出了更为严格的要求。教师需要改变“一刀切”“满堂灌”等沉痼的教学方式,合理运用现代教育技术,以培养学生的信息素养作为根本的教育任务。基于此,文章从剖析经典案例、渗透生活元素、贯彻寓教于乐、注重项目学习、引入前沿科技、设置互动网站、落实综合评价等角度入手,探究新课标背景下小学信息科技课堂教学的有效策略,以资参考。 展开更多
关键词 新课标 小学信息科技 课堂教学
下载PDF
构建让学引思的小学数学高效课堂 被引量:22
9
作者 吕花 《华夏教师》 2017年第4期50-50,共1页
作为课堂教学的主体,学生应受到更多的尊重与关注,教师应让学生在自主探究中充分发挥其潜能。"让学引思"有助于学生真正融入课堂,使其发现问题、探索分析与解决问题,最终实现学生创新发展与主动发展的目的。本文就让学引思在... 作为课堂教学的主体,学生应受到更多的尊重与关注,教师应让学生在自主探究中充分发挥其潜能。"让学引思"有助于学生真正融入课堂,使其发现问题、探索分析与解决问题,最终实现学生创新发展与主动发展的目的。本文就让学引思在构建小学数学高效课堂中的具体应用展开探讨。 展开更多
关键词 让学引思 小学数学 高效课堂
下载PDF
致敬红领巾
10
作者 周霓 《江苏教育》 2024年第32期34-36,共3页
社会主义核心价值观教育主题班会通过爱国主义教育、文明礼仪教育、廉洁教育等,引导学生牢牢把握国家层面的价值目标,深刻理解社会层面的价值取向,自觉遵守公民个人层面的价值准则,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
关键词 主题班会 红领巾 爱国主义
下载PDF
把握学科特色,突出核心素养——基于核心素养的小学语文教学研究 被引量:8
11
作者 姜建华 《作文成功之路》 2018年第12期30-30,共1页
随着新课改的不断实施,对小学生的语文核心素养能力提出了较高的要求,更加重视学生的学习态度、情感抒发和文化熏陶等,从而提升他们的综合能力。现本文就从核心素养在阅读理解、写作和传统文化中的渗透入手,就小学语文教学提出了自身浅... 随着新课改的不断实施,对小学生的语文核心素养能力提出了较高的要求,更加重视学生的学习态度、情感抒发和文化熏陶等,从而提升他们的综合能力。现本文就从核心素养在阅读理解、写作和传统文化中的渗透入手,就小学语文教学提出了自身浅薄的看法,为教学贡献一份力量。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 阅读 写作 传统文化
下载PDF
与心灵对话,灵动小学生笔尖——浅谈小学作文有效教学策略 被引量:1
12
作者 姜建华 《小学生作文辅导(语文园地)》 2018年第1期42-42,共1页
小学作文教学中,教师应该结合学生的发展现状和认知规律,深入学生的内心,引导学生把现实世界与感性思维结合,搭建起写作和心灵的沟通桥梁,使学生有兴趣地学习写作。本文对此进行了分析研究。
关键词 小学 作文 有效教学 策略
下载PDF
小学综合实践活动课程深度推进的问题及策略
13
作者 陈青 《教育界》 2022年第24期83-85,共3页
开展实践活动能够有效增强小学教育水平,实现学生综合能力的全面提升。尤其是在新课改的逐步落实下,教师更应当积极提高自身教学标准,转换教学观念,通过对学生学习情况的有效分析,完善教学活动设计,以此提高学生的实践能力及知识运用能... 开展实践活动能够有效增强小学教育水平,实现学生综合能力的全面提升。尤其是在新课改的逐步落实下,教师更应当积极提高自身教学标准,转换教学观念,通过对学生学习情况的有效分析,完善教学活动设计,以此提高学生的实践能力及知识运用能力。但就当前小学综合实践活动课程的开展情况来看,仍然存在一定的不足,部分教师在教学过程中,并未认识到综合实践课程开展的重要性,进而导致教学效果难以提升。基于此,文章主要对小学综合实践活动课程开展中存在的各种问题,以及深度推进此课程开展的有效策略进行探究。 展开更多
关键词 小学 综合实践活动 深度推进 策略
下载PDF
增加课外阅读,提升小学语文作文质量
14
作者 姜建华 《作文成功之路(中考冲刺)》 2018年第3期55-55,共1页
小学语文作文质量的提高离不开学生平时对写人、写景等作文素材的积累,而各种题材素材的积累离不开学生的课外阅读。因此语文教师在小学语文课堂上要多多开展阅读教学,更要引导学生进行课本之外的课堂之外的拓展阅读。本文针对如何通... 小学语文作文质量的提高离不开学生平时对写人、写景等作文素材的积累,而各种题材素材的积累离不开学生的课外阅读。因此语文教师在小学语文课堂上要多多开展阅读教学,更要引导学生进行课本之外的课堂之外的拓展阅读。本文针对如何通过增加小学生的课外阅读以提升学生的作文质量提出了三条策略,以供参考。 展开更多
关键词 课外阅读 小学语文作文 策略
下载PDF
追问,探索思维更深处--小学数学教学中有效追问的策略 被引量:4
15
作者 秦美香 《数学学习与研究》 2017年第16期107-107,共1页
近年来我国施行了新课程改革,要求小学数学教师发挥引导作用,培养学生自主学习、发现问题、独立思考的能力.新形势下,传统教学中教师独占课堂的现象少之又少,大部分教师开始使用问答式的教学模式,即教师提问学生作答.
关键词 小学数学教师 自主学习 新课程改革 引导作用 提问方式 数学基础知识 课堂参与 问答式 数学计算 课堂教学质量
下载PDF
小学语文“体悟式阅读”教学的探索 被引量:7
16
作者 许玉梅 《课外语文(下)》 2013年第11期49-49,共1页
在小学语文阅读教学中应用体悟式阅读教学法,引导学生通过反复朗读、独立思考、多向联系、比较品味去体悟文本,把握课文,体验感悟,有助于学生对课文进行更深更准确的理解。
关键词 小学语文 阅读教学 体悟式阅读
下载PDF
小学语文作文教学中对微课资源的开发及应用 被引量:3
17
作者 吴素梅 《作文成功之路(小学)》 2017年第2期41-41,共1页
在小学作文课堂上,教师可以充分利用微课程来构建教学过程,微课的教学重点突出,方向明确,并且可以集中教学注意力培养与训练学生某一个方面的能力与素养。教师要善于利用课本内容开发微课教学资源,利用活动过程创设微课教学资源,... 在小学作文课堂上,教师可以充分利用微课程来构建教学过程,微课的教学重点突出,方向明确,并且可以集中教学注意力培养与训练学生某一个方面的能力与素养。教师要善于利用课本内容开发微课教学资源,利用活动过程创设微课教学资源,利用课外阅读丰富微课教学资源。本文对此进行了分析研究。 展开更多
关键词 小学 作文 教学 微课 资源 开发
下载PDF
小学数学教学生活化的应用分析 被引量:1
18
作者 柳鹏程 《求知导刊》 2019年第40期49-50,共2页
生活之中处处存在数学。众所周知,语文与数学是生活中最常用的两大基础学科:语文帮助学生读懂生活,数学能够让学生更好地认识世界的逻辑规则,同时使得生活更加便利。随着教育体制的改革,我国小学数学教育已经逐步向素质教育方面转变,教... 生活之中处处存在数学。众所周知,语文与数学是生活中最常用的两大基础学科:语文帮助学生读懂生活,数学能够让学生更好地认识世界的逻辑规则,同时使得生活更加便利。随着教育体制的改革,我国小学数学教育已经逐步向素质教育方面转变,教育模式也随之改变。与传统小学数学教育相比,小学数学生活化的教学方式更注重提高学生对数学题目的阅读、理解、解析、实践能力,通过对生活化的数据案例进行分析,促使学生将数学概念与生活知识紧密地联系在一起。 展开更多
关键词 小学数学 教学生活化 应用
下载PDF
小学数学教学中体验式教学法的应用 被引量:2
19
作者 殷晓琴 《学子(理论版)》 2017年第11期57-57,共1页
随着新课程的改革,体验式教学法在小学数学中得到广泛的应用,有效地保证了学生在课堂教学中的主体地位,增强了师生之间的互动.体验式教学模式把枯燥、复杂的数学知识形象化,让学生对数学的学习感到更加的轻松和容易.学生通过体验式教学... 随着新课程的改革,体验式教学法在小学数学中得到广泛的应用,有效地保证了学生在课堂教学中的主体地位,增强了师生之间的互动.体验式教学模式把枯燥、复杂的数学知识形象化,让学生对数学的学习感到更加的轻松和容易.学生通过体验式教学法,能够把学习兴趣有效激发出来,培养自己的创新能力,从而提高数学课堂教学质量. 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 体验式教学法 应用
下载PDF
小学高年级学生数学计算能力的培养 被引量:1
20
作者 周立新 《学子(理论版)》 2015年第13期67-67,共1页
计算能力是学生数学学习能力的重要组成,也是小学高年级学生必备的数学素质。但是目前,学生高年级学生普遍存在计算能力偏低、缺乏计算兴趣和良好的学习习惯的现象,导致计算水平得不到有效提高。对此,教师在开展小学数学教学时,要有针... 计算能力是学生数学学习能力的重要组成,也是小学高年级学生必备的数学素质。但是目前,学生高年级学生普遍存在计算能力偏低、缺乏计算兴趣和良好的学习习惯的现象,导致计算水平得不到有效提高。对此,教师在开展小学数学教学时,要有针对性的培养和提升学生的数学计算能力,并且通过完善数学教学策略,提高学生对数学计算的学习兴趣和学习能力,帮助学生打好数学学习基础。一、端正态度。 展开更多
关键词 数学计算 小学高年级学生 学习能力 计算能力 教学策略 数学教学 数学素质 教学方法 计算水平 倒叙法
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部