小学生数学教学有效审题的指导思考与践行

相信很多老师都会发现,每次考试后要求学生分析错题的原因,都会看到学生写在试卷上的几个字"粗心大意".学生出错的原因难道全归于粗心吗?其实,在很多时候,学生做题出错并非都是粗心,而是没有认真审题,没掌握好审题的技巧和方法.因此,教师就应关注学生审题能力的培养,采取切实有效的方法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力.阅读审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程.加强对阅读审题能力的培养!就是获得了开启思维之门的钥匙!就是踏上了成功之路!

用情境教学激活课堂

随着新课程实施的不断深入,初中科学教学更加注重概念、规律和模型的建立过程。教师用传统的教学方法,即光靠老师的一言堂很难给学生一个清晰的感官印象,导致学生很难建立清晰的模型,进而给学生在理解概念、规律的过程中增加了很大的难度。适当优化教学手段和方法，营造良好的课堂氛围，能激活学生的脑细胞，诱发他们的学习兴趣，开发他们的思维潜能，

浅析农村留守儿童自主学习习惯的培养

随着社会的进步,越来越多的农村父母进城打工,但是他们的孩子却不得不留在农村生活、读书,成为留守儿童。从2009年5月开始,带着对留守儿童的关注,我对江苏省东海县牛山镇的农村留守儿童展开了调查。

仓颉的灵感不灭 美丽的中文不老

语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；语言艺术是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术，中华民族的汉字，更形象地体现了这种艺术的一种表达形式，而这种艺术是要必须传承下去的。