小学识字教学的优化策略

语文是学科学习的基础,也是一个人生活成长的工具,小学生处于各种知识积累期,上升空间大,可塑性强,是语文训练的最佳阶段。语文训练包括文学素养和字词训练,而识字练习是最基础的。因此,做好小学生的识字指导是学好语文的关键。小学识字是广大教师多年探索的教学领域,积累了很多宝贵经验,但随着时代发展,需要继续优化策略。一、保留传统,牢固识字基础小学识字是传统教学环节,不论是教学系统,

试论幼儿教育中游戏的教育作用与价值

游戏对于幼儿成长的意义,除了外在表现出来的游戏形式,更深入幼儿的整个成长,内化为一种游戏精神。充分挖掘游戏的教育作用与价值,对于幼儿教育的发展有重要意义,本文旨在通过对游戏对幼儿成长的意义进行分析,进而探索游戏对幼儿教育的影响,以期对幼儿教育教学工作的发展做出启示。

爱,平凡也深切

星期三的凌晨三点半——爷爷因病永远地离我们而去了!妈妈给我打来了电话,接到电话听到消息那一瞬居然满脑空白,恍惚着握着电话忘了放下,几分钟后弟弟来到我这里,骑着电动车带我回家。路上隐隐的灯光闪烁着,心头的情绪跟着灯光飘忽不定。我坐在后面靠着弟弟,一句话也没有。

“人文主题”的审美研究

统编语文教材“双线”结构的编排特点使得单元导语的重要性更加凸显,研究人文主题和语文要素是教师研读教材不可省略的关键步骤。通过对统编小学语文三到六年级共八册教科书的梳理,人文主题的设计引起了笔者极大的研究兴趣。本文从形式美、内容美、语言美、意蕴美四个层面对单元导语中的“人文主题”进行本体性研究,以期加强教师对单元导语的重视,加深认识,从而在与例文的衔接上更加清晰,对教材的整体性把握更加到位。