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“舞韵立美”赋能乡村学校美育发展——以东海县黄川中心小学特色文化建设为例
1
作者
卢见起
《江苏教育》
2024年第29期63-67,共5页
以“双减”为背景,江苏省东海县黄川中心小学通过挖掘“舞韵立美”的价值意蕴,分析其现状,将“舞”作为载体,创设育人环境、建构课程体系、搭建展示平台、组建特色社团、完善教育体系以及开展多样活动,全面推进校园文化建设,构建具有“...
以“双减”为背景,江苏省东海县黄川中心小学通过挖掘“舞韵立美”的价值意蕴,分析其现状,将“舞”作为载体,创设育人环境、建构课程体系、搭建展示平台、组建特色社团、完善教育体系以及开展多样活动,全面推进校园文化建设,构建具有“舞韵立美”特色的校园文化实践路径,以此为乡村学校校园美育文化的打造提供有益借鉴和行动指南。
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关键词
美育
乡村学校
“舞韵立美”
校园文化建设
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职称材料
提高小学数学课堂互动效果的有效提问策略探究
2
作者
何洪炜
《数理化解题研究》
2024年第14期76-78,共3页
在小学数学教学中,课堂互动是引领学生学习和深化数学知识理解的关键环节.因此,文章深入探讨了提升小学数学课堂互动效果的提问策略.在教学过程中,教师应遵循明确性、启发性、适度性和层次性原则,巧妙运用开放式问题、引导式问题、对比...
在小学数学教学中,课堂互动是引领学生学习和深化数学知识理解的关键环节.因此,文章深入探讨了提升小学数学课堂互动效果的提问策略.在教学过程中,教师应遵循明确性、启发性、适度性和层次性原则,巧妙运用开放式问题、引导式问题、对比式问题和假设性问题等策略,激发学生的思维活力和探索欲望,进而促进师生之间更为积极有效的交流与互动.这样的教学方法不仅有助于提升学生的学习效果,还能进一步提高小学数学的教学质量.
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关键词
小学数学
课堂教学
互动效果
有效提问
策略
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职称材料
浅谈“互联网+”背景下农村小学语文教师的角色定位
被引量:
4
3
作者
周文芹
《内蒙古教育(B)》
2016年第11期8-8,共1页
教师如何给自己定位角色决定着小学语文的走向。“互联网+”背景下的教育教学要求将“互联网+”技术有效地融入小学语文课堂教学,让它更好地为语文课堂服务,提高语文课堂教学效率。
关键词
“互联网+”
小学语文教师
角色定位
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职称材料
小学数学课堂美育教学效果浅析
被引量:
1
4
作者
陈宝林
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期67-67,85,共2页
课改风潮盛行之下,探索小学数学教学中美育教学的效果对提升小学数学教学质量和小学生的综合能力具有现实意义。本文通过分析在小学数学课堂中美育教学的方法策略,对美育教学的效果进行了阐述。小学数学学习对以后的发展极为重要,因...
课改风潮盛行之下,探索小学数学教学中美育教学的效果对提升小学数学教学质量和小学生的综合能力具有现实意义。本文通过分析在小学数学课堂中美育教学的方法策略,对美育教学的效果进行了阐述。小学数学学习对以后的发展极为重要,因此,需要保证小学数学美育教学的质量,推动小学数学教学发展。
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关键词
小学
数学
美育
策略
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职称材料
试论英语词汇教学的多点切入
5
作者
刘惠
《小学教学研究》
2023年第15期73-75,共3页
词汇在英语学习过程中的导向作用是显而易见的。要想完全释放词汇价值活力,必须从不同角度切入,对教学设计展开优化处理。小学阶段英语词汇学习显得尤为关键,教师要充分利用有限的课堂教学时间,找准学科对接点,从学生的思维特点、兴趣...
词汇在英语学习过程中的导向作用是显而易见的。要想完全释放词汇价值活力,必须从不同角度切入,对教学设计展开优化处理。小学阶段英语词汇学习显得尤为关键,教师要充分利用有限的课堂教学时间,找准学科对接点,从学生的思维特点、兴趣爱好等不同视角出发,紧紧围绕词汇教学这一中心任务展开深度发掘探索,着重把握学科特点,为词汇学习创设崭新平台,让学生在兴趣、情感触动中主动探索词汇,发掘知识,确保英语词汇教学的高质高效。
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关键词
小学英语
词汇教学
切入点
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职称材料
乡村教师素质提升的途径探究
被引量:
1
6
作者
时宗峰
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期4-4,38,共2页
教育要想获得较大的发展必须加强高素质教师队伍建设,而乡村教师在农村基础教育的发展中发挥了重要作用,在推进城乡统筹发展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此,提升乡村教师素质势在必行。为了促进农村教育的发展,促进...
教育要想获得较大的发展必须加强高素质教师队伍建设,而乡村教师在农村基础教育的发展中发挥了重要作用,在推进城乡统筹发展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此,提升乡村教师素质势在必行。为了促进农村教育的发展,促进全面进步,必须为乡村教师素质提升搭建良好平台,提高职业素养和专业能力。
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关键词
乡村教师
素质提升
途径
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职称材料
曹操的用人之道对班主任工作的启示
7
作者
时宗峰
《辽宁教育》
2013年第7X期85-85,共1页
历史上,许劭称曹操是"治世之能臣,乱世之奸雄"。但我认为,曹操的用人之道对班主任管理工作也有借鉴意义。一、宽以待人袁绍军队大败的时候,曹操的部队在袁绍的图书中捡出书信一束,都是曹操的下属与袁绍私通,图谋反叛的信。这...
历史上,许劭称曹操是"治世之能臣,乱世之奸雄"。但我认为,曹操的用人之道对班主任管理工作也有借鉴意义。一、宽以待人袁绍军队大败的时候,曹操的部队在袁绍的图书中捡出书信一束,都是曹操的下属与袁绍私通,图谋反叛的信。这时有人提议按信中人名一一核对,把这些人全杀掉。曹操却拒绝了这个意见,并且说:"当绍之强旅亦不能自保,况他人乎?"遂即命人把这个"黑名单"付之一炬,不再追问。曹操这样做无非是为了稳定军心。
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关键词
班主任管理
尺有所短
中心小学
集体活动
张辽
班干部
合肥之战
班委会
乐进
数学成绩
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职称材料
把握导入技巧 激活音乐教学
8
作者
尹林芳
《教育艺术》
2021年第1期8-8,共1页
对于小学音乐教学工作的开展而言,课堂导入对课堂教学效果的影响很关键。而在课堂导入上,教师应注意哪些问题,采用怎样的课堂导入方式才能让学生迅速进入学习状态,为接下来的教学创造出理想条件,针对这一系列问题,本文以下拟从小学音乐...
对于小学音乐教学工作的开展而言,课堂导入对课堂教学效果的影响很关键。而在课堂导入上,教师应注意哪些问题,采用怎样的课堂导入方式才能让学生迅速进入学习状态,为接下来的教学创造出理想条件,针对这一系列问题,本文以下拟从小学音乐教学的实务出发,就课堂导入的技巧和导入活动的实施进行探讨。
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关键词
课堂导入
小学音乐教学
导入技巧
教学创造
导入活动
教学效果的影响
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职称材料
小学综合实践活动课程常态化研究
被引量:
1
9
作者
李丹
《江西教育》
2020年第18期9-9,共1页
小学阶段的教育,其目的在于使学生能初步具有一些基础的知识和掌握基础的学习方法,这个任务具有两方面的内涵,一是在小学教学活动中,要进行基础知识的教学;二是需要提高学生对学习的兴趣。小学实践活动课程作为一种实践学习活动,对巩固...
小学阶段的教育,其目的在于使学生能初步具有一些基础的知识和掌握基础的学习方法,这个任务具有两方面的内涵,一是在小学教学活动中,要进行基础知识的教学;二是需要提高学生对学习的兴趣。小学实践活动课程作为一种实践学习活动,对巩固课堂知识,提高学习兴趣,有着重要的作用。随着教育改革的深入,小学实践活动课已成为一种常态化的教学方式。一、小学综合实践活动课程的意义小学阶段的学生,由于受到年龄的限制,对新鲜事物都会比较好奇,在授课结束以后,往往被其他事物所吸引,容易产生记忆不牢固的现象。
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关键词
实践活动课程
小学阶段
课堂知识
提高学习兴趣
常态化研究
教学方式
教学活动
基础知识
原文传递
“有机体育”:基于学生“生命成长”的体育教学
10
作者
尚星妍
《江西教育》
2023年第39期9-10,共2页
“有机体育”教学是一种可持续发展的体育教学。实践“有机体育”教学,教师要注重链接学生的生活、注重分层、注重“容错”。“有机体育”教学关注学生的体育课堂学习样态,关注学生的体育课堂学习质量,关注学生的体育课堂学习“灵性”...
“有机体育”教学是一种可持续发展的体育教学。实践“有机体育”教学,教师要注重链接学生的生活、注重分层、注重“容错”。“有机体育”教学关注学生的体育课堂学习样态,关注学生的体育课堂学习质量,关注学生的体育课堂学习“灵性”。“有机体育”教学,指向学生体育生命的高质量发展。
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关键词
小学体育
生命成长
教学范式
原文传递
词语教学如何实用高效
被引量:
1
11
作者
时宗峰
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第3期62-62,共1页
词语教学不是语文教学的点缀,而是贯穿于整个语文教学的全过程。当今的词语教学,尤其是中高年级的词语教学,教师们一味地注重内容理解、人文感悟,在感悟的同时却忽视了语言的运用和理解。有相当一部分学生的口语和习作词汇贫乏,语句不生...
词语教学不是语文教学的点缀,而是贯穿于整个语文教学的全过程。当今的词语教学,尤其是中高年级的词语教学,教师们一味地注重内容理解、人文感悟,在感悟的同时却忽视了语言的运用和理解。有相当一部分学生的口语和习作词汇贫乏,语句不生动;或是乱用词语,词不达意;对于意思相近的词语更是无法辨别和正确运用。到底是什么原因使词语教学如此低效呢?又如何走向实用高效呢?
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关键词
词语教学
词汇贫乏
理解词语
言语经验
教学效果
祖国语言文字
反差效应
学习过程
比较教学
文化特性
原文传递
题名
“舞韵立美”赋能乡村学校美育发展——以东海县黄川中心小学特色文化建设为例
1
作者
卢见起
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《江苏教育》
2024年第29期63-67,共5页
文摘
以“双减”为背景,江苏省东海县黄川中心小学通过挖掘“舞韵立美”的价值意蕴,分析其现状,将“舞”作为载体,创设育人环境、建构课程体系、搭建展示平台、组建特色社团、完善教育体系以及开展多样活动,全面推进校园文化建设,构建具有“舞韵立美”特色的校园文化实践路径,以此为乡村学校校园美育文化的打造提供有益借鉴和行动指南。
关键词
美育
乡村学校
“舞韵立美”
校园文化建设
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高小学数学课堂互动效果的有效提问策略探究
2
作者
何洪炜
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《数理化解题研究》
2024年第14期76-78,共3页
基金
连云港市中小学教学研究(2022年度)第十二期课题“小学数学有效提问策略研究”(课题编号:2022LYGJK12-L086).
文摘
在小学数学教学中,课堂互动是引领学生学习和深化数学知识理解的关键环节.因此,文章深入探讨了提升小学数学课堂互动效果的提问策略.在教学过程中,教师应遵循明确性、启发性、适度性和层次性原则,巧妙运用开放式问题、引导式问题、对比式问题和假设性问题等策略,激发学生的思维活力和探索欲望,进而促进师生之间更为积极有效的交流与互动.这样的教学方法不仅有助于提升学生的学习效果,还能进一步提高小学数学的教学质量.
关键词
小学数学
课堂教学
互动效果
有效提问
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“互联网+”背景下农村小学语文教师的角色定位
被引量:
4
3
作者
周文芹
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第11期8-8,共1页
文摘
教师如何给自己定位角色决定着小学语文的走向。“互联网+”背景下的教育教学要求将“互联网+”技术有效地融入小学语文课堂教学,让它更好地为语文课堂服务,提高语文课堂教学效率。
关键词
“互联网+”
小学语文教师
角色定位
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课堂美育教学效果浅析
被引量:
1
4
作者
陈宝林
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期67-67,85,共2页
文摘
课改风潮盛行之下,探索小学数学教学中美育教学的效果对提升小学数学教学质量和小学生的综合能力具有现实意义。本文通过分析在小学数学课堂中美育教学的方法策略,对美育教学的效果进行了阐述。小学数学学习对以后的发展极为重要,因此,需要保证小学数学美育教学的质量,推动小学数学教学发展。
关键词
小学
数学
美育
策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
试论英语词汇教学的多点切入
5
作者
刘惠
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《小学教学研究》
2023年第15期73-75,共3页
文摘
词汇在英语学习过程中的导向作用是显而易见的。要想完全释放词汇价值活力,必须从不同角度切入,对教学设计展开优化处理。小学阶段英语词汇学习显得尤为关键,教师要充分利用有限的课堂教学时间,找准学科对接点,从学生的思维特点、兴趣爱好等不同视角出发,紧紧围绕词汇教学这一中心任务展开深度发掘探索,着重把握学科特点,为词汇学习创设崭新平台,让学生在兴趣、情感触动中主动探索词汇,发掘知识,确保英语词汇教学的高质高效。
关键词
小学英语
词汇教学
切入点
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡村教师素质提升的途径探究
被引量:
1
6
作者
时宗峰
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期4-4,38,共2页
文摘
教育要想获得较大的发展必须加强高素质教师队伍建设,而乡村教师在农村基础教育的发展中发挥了重要作用,在推进城乡统筹发展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此,提升乡村教师素质势在必行。为了促进农村教育的发展,促进全面进步,必须为乡村教师素质提升搭建良好平台,提高职业素养和专业能力。
关键词
乡村教师
素质提升
途径
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
曹操的用人之道对班主任工作的启示
7
作者
时宗峰
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《辽宁教育》
2013年第7X期85-85,共1页
文摘
历史上,许劭称曹操是"治世之能臣,乱世之奸雄"。但我认为,曹操的用人之道对班主任管理工作也有借鉴意义。一、宽以待人袁绍军队大败的时候,曹操的部队在袁绍的图书中捡出书信一束,都是曹操的下属与袁绍私通,图谋反叛的信。这时有人提议按信中人名一一核对,把这些人全杀掉。曹操却拒绝了这个意见,并且说:"当绍之强旅亦不能自保,况他人乎?"遂即命人把这个"黑名单"付之一炬,不再追问。曹操这样做无非是为了稳定军心。
关键词
班主任管理
尺有所短
中心小学
集体活动
张辽
班干部
合肥之战
班委会
乐进
数学成绩
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握导入技巧 激活音乐教学
8
作者
尹林芳
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《教育艺术》
2021年第1期8-8,共1页
文摘
对于小学音乐教学工作的开展而言,课堂导入对课堂教学效果的影响很关键。而在课堂导入上,教师应注意哪些问题,采用怎样的课堂导入方式才能让学生迅速进入学习状态,为接下来的教学创造出理想条件,针对这一系列问题,本文以下拟从小学音乐教学的实务出发,就课堂导入的技巧和导入活动的实施进行探讨。
关键词
课堂导入
小学音乐教学
导入技巧
教学创造
导入活动
教学效果的影响
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学综合实践活动课程常态化研究
被引量:
1
9
作者
李丹
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《江西教育》
2020年第18期9-9,共1页
文摘
小学阶段的教育,其目的在于使学生能初步具有一些基础的知识和掌握基础的学习方法,这个任务具有两方面的内涵,一是在小学教学活动中,要进行基础知识的教学;二是需要提高学生对学习的兴趣。小学实践活动课程作为一种实践学习活动,对巩固课堂知识,提高学习兴趣,有着重要的作用。随着教育改革的深入,小学实践活动课已成为一种常态化的教学方式。一、小学综合实践活动课程的意义小学阶段的学生,由于受到年龄的限制,对新鲜事物都会比较好奇,在授课结束以后,往往被其他事物所吸引,容易产生记忆不牢固的现象。
关键词
实践活动课程
小学阶段
课堂知识
提高学习兴趣
常态化研究
教学方式
教学活动
基础知识
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“有机体育”:基于学生“生命成长”的体育教学
10
作者
尚星妍
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《江西教育》
2023年第39期9-10,共2页
文摘
“有机体育”教学是一种可持续发展的体育教学。实践“有机体育”教学,教师要注重链接学生的生活、注重分层、注重“容错”。“有机体育”教学关注学生的体育课堂学习样态,关注学生的体育课堂学习质量,关注学生的体育课堂学习“灵性”。“有机体育”教学,指向学生体育生命的高质量发展。
关键词
小学体育
生命成长
教学范式
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
词语教学如何实用高效
被引量:
1
11
作者
时宗峰
机构
江苏省东海县黄川中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第3期62-62,共1页
文摘
词语教学不是语文教学的点缀,而是贯穿于整个语文教学的全过程。当今的词语教学,尤其是中高年级的词语教学,教师们一味地注重内容理解、人文感悟,在感悟的同时却忽视了语言的运用和理解。有相当一部分学生的口语和习作词汇贫乏,语句不生动;或是乱用词语,词不达意;对于意思相近的词语更是无法辨别和正确运用。到底是什么原因使词语教学如此低效呢?又如何走向实用高效呢?
关键词
词语教学
词汇贫乏
理解词语
言语经验
教学效果
祖国语言文字
反差效应
学习过程
比较教学
文化特性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“舞韵立美”赋能乡村学校美育发展——以东海县黄川中心小学特色文化建设为例
卢见起
《江苏教育》
2024
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职称材料
2
提高小学数学课堂互动效果的有效提问策略探究
何洪炜
《数理化解题研究》
2024
0
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职称材料
3
浅谈“互联网+”背景下农村小学语文教师的角色定位
周文芹
《内蒙古教育(B)》
2016
4
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职称材料
4
小学数学课堂美育教学效果浅析
陈宝林
《内蒙古教育(B)》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
试论英语词汇教学的多点切入
刘惠
《小学教学研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
6
乡村教师素质提升的途径探究
时宗峰
《内蒙古教育(B)》
2016
1
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职称材料
7
曹操的用人之道对班主任工作的启示
时宗峰
《辽宁教育》
2013
0
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职称材料
8
把握导入技巧 激活音乐教学
尹林芳
《教育艺术》
2021
0
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职称材料
9
小学综合实践活动课程常态化研究
李丹
《江西教育》
2020
1
原文传递
10
“有机体育”:基于学生“生命成长”的体育教学
尚星妍
《江西教育》
2023
0
原文传递
11
词语教学如何实用高效
时宗峰
《江西教育(综合版)(C)》
2015
1
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