走出写作教学的困境

反思我们的写作教学，可以这样说：有多少未被关注的问题，也就会有更多的尚未尝试的办法。在这方面，许多一线教师作过有益的探索与尝试，也在不同层面上取得过成功，只是没有受到业内的充分关注。本文试图从寻找对策的实践层面略谈一些体会。

这是一片广袤的土地——我对教师职业的理解

这是我的一片土地。我是个离不开土地的农夫——春雨中，蹲在田头，抓起一把泥土，用力捏住，让它从我的指缝中油油地挤出来；虔诚地播撒每一粒种子，秋天时，它们会成为一个世界；烈日下，即使大地龟裂，也继续把汗水洒在这片土地上。因为，我有期待；因为，离开这片热土，我不知道我还能做些什么。

写作，心灵的歌唱

“新经验”是本刊新辟的栏目。重点介绍特级教师指导学生有效提高读写能力的新方法、新经验。本期我们推出江苏省著名特级教师、南京师大附中王栋生老师的经验。他从2000年上半年起，在起始年级发起了“自由状态下的写作训练”，实行“先开放，再规范”的作文教学，受到了学生的欢迎，实验取得了丰硕成果。 下期将介绍著名特级教师、上海市市北中学名誉校长方仁工老师的经验和做法。敬请读者留意。