中学语文课堂对话教学的思考与探索

对话教学是中学语文教师重要的教学方法之一，其可以提高学生学习的积极性和主动性，活跃课堂氛围，使学生在其乐融融的教学环境中加深对教材内容的理解，提高自身的知识水平。依据新课标改革的要求，中学语文课堂教学应建立在教师与学生平等对话的基础上，是学生与文本、学生与教师、学生与学生之间的对话过程，因此教师在中学语文课堂中应充分发挥对话教学的功能，不断提高课堂教学效率。

创设情境 激活思维 追求高效——由《商鞅变法》谈课堂教学的实效性

课堂教学如何实现有效教学？我认为重在创设情境、激活思维、讲求效率。下面仅以川教版《中国历史》七年级上册第二学习主题《国家的产生和社会变革》第8课《商鞅变法》一课为例,谈谈如何创设最佳学习情境,激活多向思维,让学生通过自主学习、合作探究、双方辩论、具体体验等方式,努力探寻新课程、新理念、新情景下新的教法与学法的有机结合,以达到初中历史课堂教学的最佳效果。