多媒体技术在小学语文教学中的应用情况分析

随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经被广泛应用到课堂教学之中。对于小学语文教学,多媒体技术在教学中起到了重要的作用,大大提高了教学质量以及学生兴趣。本文重点探究多媒体技术在小学语文中的作用,以及多媒体技术在小学语文中的应用。

小学语文课堂教学中合作学习的应用价值研究

基于素质教育发展,素质教育成为新课改的主要目标,对语文教育的要求不断提高。为满足现代素质教育的需求,小学语文教育不断优化和创新教学方式,合作学习教学模式被越来越多的教师应用于课堂教学中。现阶段小学语文课堂教学中对合作学习的应用还存在一些问题,需语文教师在实际教学中不断优化完善,发挥合作学习在语文教学中的作用。文章简要分析合作学习对小学语文教学的意义及在小学语文教学中的一些问题,提出有效的解决策略。

基于生活化的小学语文作文教学策略

在生活化的教学体系中,越来越多的语文教师倾向于运用生活化教学模式进行作文教学。传统教学模式的变革,加深了小学生对知识的理解。在作文教学中,教师也应摒弃传统教学理念中的不利因素,采用多元的教学方式,而不是一味地对小学生进行写作技法、词汇应用等知识的灌输。教师应鼓励学生自主写作,明确写作的侧重点,区分不同写作方式对文章表达效果的影响。

小学语文作文教学中层递式教学模式探讨

在小学的众多科目中,语文担当着十分重要的“角色”,而在语文教学中作文教学又是其中的重要部分,科学实验证明教师作文教学质量的高低将直接影响学生的语文素养。层递式教学是最新的教学方式,所以在教师带领学生学习的时候一般会采取层递式的教学形式。该教学方式是最新的教学方法,也是教师提升学生综合能力的必要过程。本文通过分析传统教学中存在的问题,就学生的实际情况设计科学的层递式教学模式的教学策略展开讨论。

小学语文教学创新的实践思考

本文结合作者这几年的工作经验,首先探讨了小学语文教学中创新内容存在的问题,然后根据存在问题给出针对性的解决策略,以期通过分析可以教学内容提供一些有用的参考资料。

小学语文课堂教学的语言幽默艺术浅探

本文运用有关教育科学理论和生动活泼的教学案例,从对优化语文课堂教学的作用、在语文课堂教学中的主要表现手法及运用的主要原则等三个方面论述了小学语文课堂教学的语言幽默艺术。

赏识教育在语文教学中的应用刍论

语文教师要重视赏识教育,突出学生的主体地位,通过教师的肯定与鼓励,让学生增强自信心,增强学习语文的热情。教师要在在和谐宽松的氛围中,在灵活多变的方式下,在师生积极互动中,践行赏识教育理念,促进学生身心健康发展,培养学生乐观、自信的精神。

论半命题作文的写作技巧

半命题作文具有限制又开放的双重特征,对于小学生练习写作尤其适合。文章分析了半命题作文的特点、形式、写法以及需要注意的问题,以期让语文老师更好地认识半命题作文,让半命题作文促进写作教学的发展。

捕捉情感体验 引发探究兴趣——苏教版三上“长方形和正方形”教学的实践

新课标顺应学生发展的要求提出了自主、合作、探究的学习方式。探究性学习要求创设有生命力的课堂,即不仅关注学生的知识构建,更关注学生的情感,为学生终生学习奠定基础。在教学中,应捕捉学生的情感体验,诱发学生知识水平与情感状态的差距与矛盾,促进学生在课堂中产生疑问,从而引起学生探究问题的动机与兴趣。

基于核心素养环境的小学数学教学情境创设

关于小学数学教学中的核心素养,它是对师生双方共同要求的一种标准,其中侧重于学生,即学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,而这里的核心素养并不是简单的代指某一环节的知识、技能,更不是指某种数学能力,它所反映的是数学的本质,是指数学的思想。在最新的《义务教育数学课程标准》中明确提到,十个核心素养是小学数学新课标素质化教育背景下的主要内涵体现,包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力，

新课标下小学教师语言的特点

本文结合有关教育理论,联系当前课堂教学的实际,从教师语言的"形象化"、"富有情味""幽默风趣"等方面,论述了新课标下小学教师应具备的语言特点。