逆向思维在小学数学教学中的应用思路

逆向思维是一种从反面观察事物,变换角度处理问题,由果索因的思维方式.在处于思想启蒙的小学阶段,学生逆向思维能力的培养就显得尤为重要,能使学生学会举一逆三,提高学生思维的灵活性,增加解决问题的思路,对小学数学教学更是具有重要意义.本文通过结合例题详细讲解逆向思维在小学数学教学中的应用思路.

新课改下小学数学探究式教学的实践探索分析

随着新课改的不断深入开展,学校对学生创新能力和实践能力的培养越来越重视,而在小学数学教学过程中,探究式教学对学生的创新能力和实践能力有着明显的效果.本文主要对小学数学中探究式教学的实践策略进行探讨.

小学数学计算教学中细节的有效性分析

正一、在数学计算课程中细节的作用教学细节,它形成于一种特定的教学情境中,它表现的方式多样化,具有较为复杂的结构,独立的教学意义、教学价值.在很大程度上,教育的艺术来源于教师的敏锐性,其捕捉到的教学细节,在处理教学细节上能够做到科学性、合理性,有效性.在学习数学计算时,其计算能力的强弱,会直接影响到他对学习的成绩、学习的兴趣以及学习的情绪问题.在小学数学计算教学中,抓住课堂中的教学细节,为学生日后思维能力和创新能力的培养都起到了重要的作用.

如何让小学高年级数学反思方式成为一种常态

随着新课改的继续深入,对小学数学反思的要求也越来越高.本文先说明了小学高年级数学反思习惯的必要性,进而提出相应的措施培养学生的反思方式,以便学生能够将数学反思方式成为一种常态.

基于思维导图的群文阅读教学探究

思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。在小学语文群体阅读教学中引入思维导图,势必能够充分调动学生多向思维,促使学生运用多种感官参与阅读学习感知,教师通过多文本文字、数字、图示、逻辑关系等多种信息进行综合处理,为学生规划出清晰的学习路线,促使学生形成完善学习认知。